小学班主任班级管理德育教育的渗透.docVIP

小学班主任班级管理德育教育的渗透 【摘要】班主任教师是小学阶段学生学习和成长的教育者、引导者，班主任在小学生德育教育渗透方面发挥重要的作用。因此，围绕小学班主任班级管理中德育教育工作渗透路径，分析了现阶段小学德育教育中存在的问题，并提出了可行性的渗透路径，以期在小学生成长阶段能够树立良好的道德品质，发挥班主任在小学教育中的重要作用。 【关键词】小学班主任;班级管理;德育教育 一、德育教育工作主要内容 通常而言，小学阶段的德育教育可以概况为四个方面。第一，进行思想道德教育，同时也是德育教育中的核心教育内容。小学阶段的学生身心发育尚未成熟，这个阶段的德育教育尤为重要，能够帮助小学生树立正确的思想价值观念以及人生观念，传承中华优秀的传统美德。第二，是进行行为道德教育，行为道德教育是规范小学生行为的重要方式，无论是在学习或是生活中，小学生都需要一定的行为规范作为教育引导，是德育教育的重要构成之一。第三，小学班主任作为教育人员以及管理人员，更应注重培育学生的爱国精神、政治精神，在此教育过程中培养学生良好的道德品质。第四，班级管理过程中，教师应注重为学生渗透集体意识，在学习生活中互相爱护、互相尊重，热爱自己的班集体。 二、小学生德育教育渗透存在的问题 １．教育目标不够具体。相关研究表明，现阶段许多学校的领导者、教师以及班主任，脑海中