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外国教诲史某些题集及答案
第一篇 外国古代教诲
第一章 东方文明古国教诲
一、选取
1．以为教诲是一种无意识活动，是仅凭观测和尝试成功办法，通过错败和重复模仿进行学
习。这种观点属于一下那种教诲来源论（ ）
A．生物来源论 B.心理学来源论 C.劳动来源论 D. 需要来源论
2．苏美尔时期浮现与寺庙关于学校被称为（ ）
A．泥板书社 B．古儒学校 C．昆它布 D．堂区学校
3．楔形文字是古代哪个国家创造（ ）
A．古希腊 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比伦
4．古代东方文明古国中，在数学上采用10进位计算法是（ ）
A．古印度 B．古巴比伦 C．中华人民共和国 D．古埃及
5．主张“教诲生物来源说”是（ ）
A．沛西.能 B．孟禄 C．杨贤江 D．利托尔若
6．学校教诲最早产生于人类（ ）
A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会
7．如下几项，哪一种不是原始社会教诲特点（ ）
A．无阶级性 B．无组织 C．级别性 D．与生产劳动生活紧密联系
8．古埃及学校中，以培养祭司为目，专家天文、数学、建筑、水利、医学等学科学校是（ ）
A．宫廷学校 B．职官学校 C．文士学校 D．寺庙或僧侣学校
9．古儒学校是印度 教诲形式（ ）
A．佛教学校教诲 B．佛教家庭教诲 C．婆罗门学校教诲 D．婆罗门家庭教诲
10．古印度佛教教诲中，推动教诲平民化办法是（ ）
A．把寺院作为学术交流机构 B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学
C．以佛经为教诲内容 D．吸纳外国学者
11．东方文明古国教诲属于（ ）
A．奴隶社会级别教诲 B．原始大众教诲
C．封建社会级别教诲 D．资本主义教诲
12．如下哪一种是东方文明古国教诲发展特点（ ）
A．教诲内容以生产劳动为核心 B．教诲具备强烈阶级性和级别性
C．普遍采用班级授课方式 D．教学办法比较丰富灵活
二、简答题
1．简述古埃及学校教诲类型和基本特性。
2．简述古代印度教诲基本状况。
第二章 古希腊教诲
一、选取
1．古希腊城邦中，奴隶制民主政体下教诲典范是（ ）
A．雅典 B．斯巴达 C．麦加拉 D．科林斯
2．斯巴达教诲目是要把贵族子弟培养成（ ）
A．身心和谐公民 B．英明治国者 C．保家卫国战士 D．雄辩家
3．雅典教诲较之斯巴达，具备较强（ ）
A．级别性 B．民主性 C．专制性 D．义务性
4．智者实际是指（ ）
A．聪颖人 B．统治者 C．教诲家 D．职业教师
5．智者在教诲上一大贡献是提出了教诲史上知名（ ）
A．《荷马史诗》 B．产婆术 C．七艺中“前三艺” D．七艺中“后四艺”
6．如下哪一种不是智者在教诲史上贡献（ ）
A．云游讲学，推动文化传播 B．传播文法、修辞、辩证法，拟定七艺中“前三艺”
C．提出政治家或统治者教诲 D．传播天文、几何、算术、音乐，拟定“四艺”
7．在西方哲学史上开辟了自然哲学向伦理哲学转变新阶段人是（ ）
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