数学教育概论2.20.pptVIP

2021/6/20 2021/6/20 （五）数学创新能力的界定 数学创新能力，属于一般的数学能力。那么数学创新能力有什么特点?还应该有更进一步的阐述。分为以下10点： 1．提出数学问题和质疑能力，具有能疑、善思、敢想的品质； 2．建立新的数学模型并用于实践的能力； 3．发现数学规律的能力。包括提出定义、定理、公式； 4．推广现有数学结论的能力。放松条件或加强结论； 5．构作新数学对象(概念、理论、关系)的能力； 6．将不同领域的知识进行数学联结的能力； 7．总结已有数学成果达到新认识水平的能力； 8．巧妙地进行逻辑连接作出严密论证的能力； 9．善于运用计算机技术展现信息时代的数学风貌； 10．知道什么是“好”的数学，什么是“不大好”的数学。 2021/6/20 数学教学模式 讲授式教学模式 讲解法是经过充分准备的教师通过简明、生动、精辟的语言系统地向学生传授知识、发展智力的一种方法，其间熔铸了教师的教学风格和素养。 该模式的操作方式：组织教学——引入新课——讲授新课——巩固练习——布置作业。 该模式的特点是：（1）以教师为中心；（2）学生的被动接受与机械训练；（3）大容量、快节奏、高密度。 2021/6/20 （1）讲授法的优点：是能使学生在是非问题内获得大量的、系统的文化科学知识，教师合乎逻辑的认证