初中期中考试质量分析报告.pdfVIP

光华学校初中 2012--2013 学年度第一学期期中考试质量分析 初中教务处 xx 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于 11 月 12、13 日进行，考试期间组织严密，教务处统一 安排了考务，共设 5 个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座 位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考 试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的 检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安 排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉 复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏 难。 试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我 校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为 2013 年的中考赢得复习 时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任）， 主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人 数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差 88 分，最高 100）、英语（高低悬差 85 分）、语文（高低悬差 85 分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出 的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有 74 分、数学有 83 分、英语 60 分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏 少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差 100 分）、英语（高低悬差 80 分）、化学（高低悬差 60 分）、物理（高低悬差 70 1 / 5 分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取 220 分以上的有 7 人， 比去年同期增加 4 人，初二年级考取 310 分以上的有 7 人，初三年级考取 380 分以上的有 40 人，比去年同期增加 13 人，让我们以热烈的掌声向那些取得优 异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面： 从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关 注：（ 1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离， 需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的 中考显现其优势。 （2）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 （3）、学科中的差科问题相当突出。期中考试中，每班同学都存在着或多 或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的 瓶颈“ ”，需要我们去补 差。 （4 ）、有的课容量比较小，而且很少有知识的拓展。 （5）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节 课的教学任务。 （6）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至 和部分学生形成对立面。 班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上不到 6：30 ，有的班主 任老师就已经来校进班了，督促学生进行早读。下午上课前早早地来到教室； 课间值班，确实付出了很多。无论什么时候都能看见班主任的身影，班主任老 师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，初三年级整体情况不错，学习风 气比较好。但也还存在着一些不足 ,主要表现在： （1）个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不 在时，纪律就比较乱；还有个别班级就