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洑水镇小—常规管理办法 洑水镇小 2010—2011 学年度上学期 常规教学管理考核细则 一、指导思想 随着课堂教学模式改革的全面铺开，高效课堂将如何研究并实施，已经成为 了我们议论的中心话题，更是我们急需解决的问题，为了保证研究的过程中有章 可循、有据可依，更为了促使课堂模式改革的圆满成功，特制定如下考核细则。 二、细则内容 1、业务学习 10 分 ①、每人每月要有关于高效课堂理论知识方面的不少于 1000 字的学习笔记和订 阅资料的学习批注。笔记和批注不详细、具体，视情况扣 0.5-1 分；无学习笔记 或无批注扣 1.5 分。 ②、每人每月要到电子备课室浏览资源 3 次并存入个人文件夹。每缺一次扣 0.5 分。 2、导学案的编写与实施 20 分 ①、严格按照一课一案的原则。每缺一次扣 3 分。 ②、严格按照学习目标、重难点、学法指导、知识链接、学习过程（问题设计）、 归纳小结、当堂检测、学习反思八个方面的基本内容编写。每缺一项扣 1 分。 ③、严格按照征询、编写、讨论、修改、定稿五步进行编写。每缺一项扣 1 分。 3、课堂教学 10 分 ①、严格遵循“三无不上”的原则，即：无预习不上课、无学案不上课、无审核 学案不上课，发现一例扣 1 分。 ②、能充分发挥小组成员互帮互学、合作探究学习的作用，能面向全体学生，如 发现有没有面向全体学生的现象出现，依据人数情况，相应扣除 0.5×？分。 ③、教师的讲解控制在 20 分钟，做到三讲三不讲，讲学生提出的问题，讲学生 不理解的问题，讲知识缺陷和易混淆的知识，保证突破难点，突出重点，学生不 预习不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲，保证把时间留给学生，把课 第 1 页第 1 页 洑水镇小—常规管理办法 堂交给学生。发现讲解不能解难释疑的，每次扣 2 分。 4、作业 20 分 ①、提倡在导学案上布置开发智力、内容丰富、主题多元、方法多样、时空开放 的弹性作业，尽可能体现作业的层次性、多样性，如发现不符合要求的作业，每 次扣 1.5 分 ②、尽量做到学案上的作业当堂检测、当堂批改、及时反馈。无反馈、无检测、 无批改每次扣 2 分。 ③、依据学情制定自主选择作业内容、数量、方式，如发现导学案上的作业千篇 一律，每次扣 1.5 分。 ④、作业次数数学一课时一次，语文、科学、思品、美术每课一次，外语视进度 情况机动检查。（导学案上的作业算课堂作业次数）。每少一次扣 2 分。 5、考试 10 分 坚持单元考试、质量分析及讲评制度，每缺一次扣 1.5 分。 6、培优辅差 10 分 坚持追踪、询问制度，做好情况记载，每月 2 次，缺一次扣 1.5 分。 7、反思 10 分 ①、一课一反思、当堂反思，包括学生反思和老师反思，每缺一项扣 2 分。 ②、每人每月要上传反思一篇到学校网站。每缺一次扣 1 分 8、教研 10 分 ①、积极参加学校、安陆市组织的教研活动，并做好笔记。不服从安排或活动不 到场，每次扣 1.5 分。 ②、看课不少于 25 节，议课不少于 4 次。每少一次扣 2 分。 ③、每人每学期要撰写关于高效课堂方面的优秀论文、优秀导学案各一篇。少一 次扣 2 分。 ④、每人每学期主讲“高效课堂”示范课一节。不服从安排扣 5 分。 三、考核措施 1、监督、调控措施 第 2 页第 2 页 洑水镇小—常规管理办法 ①、坚持抽查、周查和月检查制度，督促各环节的落实。 ②、坚持校长巡堂制度，监督、调控课堂教学。 ③、坚持教导处随堂听课制度，加强宣传，共同研究。 ④、举行课堂开放周活动，把课堂推向社会，提高教师的知名度。 ⑤、坚持校本培训制度，加大学习的力度和深度。 2、激励措施 ①、开展网校评比活动，搭建网络教研平台，评选优质 offs 空间，加强交流，共 同提高。对评选教师加 1.5 分。 ②、开展经验交流活动，发挥骨干教师推波助澜的作用。对主动承担发言交流的 教师加 2 分。 ③、评选优秀导学案活动，给予适当鼓励，激发教师的积极性。对获奖教师加 3 分。 ④、举行教学常规展活动，推广经验，资源共享。对获奖教师加 3 分 教务处 2010 年 9 月 第 3 页第 3 页 洑水镇小—常规管理办法 第 4 页第 4 页