五年级语文上册买椟还珠教案最新范文.docVIP

五年级语文上册买椟还珠教案最新范文 l 教学步骤 一、导入新课 前一阶段，我们学习吟诵了大量脍炙人口的诗词，感受古人“寄情山水”的情怀，今天来接触凝结古人智慧的另一种载体——古代寓言。 二、指导学习《买椟还珠》 (一)读寓言 1、出示古文语段—— 请同学们根据注释散读古文，读给同桌听，请划分节奏停顿 2、请一位同学朗读，正音，标停顿 请同学评点其朗读，并示范朗读，落实节奏停顿; 同桌对译，再读古文，有哪些字需要积累落实，或者有哪些字无法解决需要提出 交流，落实一些文言实词; 教师示范朗读——学生散读——学生代表朗读(请朗读的同学，读出古文感觉来)——全班齐读 (二)品寓言 1、故事的起因是：楚人“卖其珠” 落实“珠”的含义：价值连城的明珠 为了“卖珠”，他做了哪些准备工作?——为木兰之柜，薰以……缀以…… 他为什么要这样做?想象一下他会有怎样的神情、动作、心理? ——请为楚人设计一段内心独白： (四位同学一组，一人记其余几人补充想象，一人朗读) (用儿童的语言去消化故事，检查学生是否读懂故事，考查学生语言的表达与运用能力) 2、学生交流写作片断 ——2-3人，可借助动作、神情来表达心理活动，读出楚人的踌躇满志来