残疾人学校班主任工作总结.pdfVIP

范文最新推荐 残疾人学校班主任工作总结 这学期，在校领导和同事的支持帮助下，我较好 地完成了本学期的教学任务和教学管理工作。现简要总结如下： 一、思想认识 坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政 策。爱岗敬业、为人师表、热爱智力障碍儿童、尊重他们、遵守学校 的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及 时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残 疾孩子都能享受到最好的教育， 都能有不同程度的发展。 我们的孩子 智力低下 , 给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要 爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人 师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对 于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对 特教的信念和愿望，以五心 ( 爱心、耐心、信心、责任心、慈母心 ) 献给残疾孩子。 二、教学工作 工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到 有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，学期初， 我积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体生的特点，编写出具 有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把 1 / 14 握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实 际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为 导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养 了智力障碍儿童的自学能力， 拓宽了他们的思路， 发展了他们的创新 思维 ; 此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学 习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的 地位和角色， 课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性， 提高了 学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量，在 校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。 课外积极反思教学， 认 真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。 三、班主任工作 作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手 ; 用心去品评残疾孩童 ; 倾 注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级 是学校教学活动的基本单位， 班级管理水平的高低， 对智力障碍儿童 健康全面的发展， 对他们的素质教育起着重要作用。 在班主任工作中， 我首先抓好班级管理， 让学生既受到严格的行为规范的约束， 又能在 宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长， 并健康的成长。 再次要 求全班同学参加班级日常管理， 形成轮值制度， 每个人都有机会履行 班级管理职责， 增强责任感和参与意识， 为管理好班级献出自己的一 份力量。最后我对学生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的 就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气， 伸张正义，制止错误思想的良好班风。 范文最新推荐 四、其它工作 1 、外出学习参观。学期初带领学校 2 名教师参加了省特教资源库 为期三天的培训， 了解到全国特教信息技术的快速发展， 观摩了省优 秀教师盲、聋、弱三类示范教学，学习了如何使用现有资源平台，广 阔了视野，开拓了自我认识。 2 、《山西特教》我校专刊的照片收集编辑工作。 10 月初受《山西特 教》负责同志委托，搜集我校的有关图片记载的工作，成功上传完成 了我校专刊的工作。为我校在全省的宣传有了质的飞跃。 3、博