【原创】大班语言活动《鸟窝里的树》.docVIP

■集中教育活动： 语言活动：《鸟窝里的树》（早期阅读） △活动目标： 1、能够联系前后画面理解故事情节并大胆表达自己的想法和感受，了解这是一个充满爱的故事。 2、享受阅读的快乐情趣。 △活动准备： 1、教师大书、书架及与幼儿人数相等的小书。 2、故事PPT、轻音乐。 △活动过程： 一、引入 　　师：鸟窝是什么样的？小朋友见过吗？ 　　让幼儿就问题自由发言。 　　师：那么鸟窝里长着一棵小树苗会怎样呢？ 　　二、听故事、理解故事内容 　　1、教师出示挂图并播放故事《鸟窝里的树》，师：故事里有哪些小动物？故事讲了一件什么事情？ 　　2、慢慢引导幼儿体会故事中小动物发现鸟窝里长了一棵树后不同的做法和心理活动。再次播放故事，让小朋友认真听听螳螂先生、鸟太太、鸟先生是怎么做的？是不是喜欢它们的做法？说一说为什么呢？ 　　3、最后由教师提问：如果小树苗没有鸟先生和鸟太太的照顾会怎样？ 　　三、学说一些关爱的话 　　1、师：怎样表达对小朋友的关心爱护呢？——幼儿讨论，自由发言。 　　2、师：让我们学说一些关爱的话吧！——“我能帮助你吗？”“加油，你一定能行的！”…… 　　四、表演故事 　　1、请幼儿讲述故事，再一次理解故事。 　　2、设计情境，请幼儿带上头饰，表演故事内容。 五、幼儿操作绘画，画一件自己关心、帮助别人，或者别人关心、帮助自己的事情。 ●活动反思： 在此次活动中幼儿通过表演故事，亲身融入到为别人着想的情境中，并能积极主动的加入自己的想法。这说明幼儿最大限度的发挥了他们的主动性和思维能力。通过幼儿的讨论、表演过程，激发了幼儿的学习兴趣，提高了理解能力。但教师没能参与到表演中，减少了教师与幼儿的互动。教学活动应该多些教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动，才能达到更好的效果。