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提高高中数学成绩的方法有哪些 学好高中数学对于大多数人来说比较难，但对于懂得数学思维和数学学习方法的学生来说却很轻松，而且会觉得数学很有意思，学数学是一种放松的状态和方式。 数学不像语文，小学、初中的功底能借上力。高中数学如果学不会，初中学的根本派不是用场，所以大家还是踏踏实实学好高中数学把。 要想学好数学，就要有数学思维，只有用数学的思维方式去思考问题，才能最省时省力地学会数学。如果只是一味死记硬背数学公式，老师教一道题会一道题，而不是去主动思考，那数学永远也学不会。 提高数学成绩的方法有2个，它们要配合着使用。一个是多做题，也就是熟能生巧，题做多了，公式就熟练了，知识点也就掌握了; 另一个是多思考多总结，这正好补充了盲目做题的漏洞，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。通过总结知道自己哪类题会做了，那些题不会，查缺补漏，把所有题目都一个个搞定。 提高数学成绩没有捷径，只能是多做题、多思考、多总结，会做的题目可以略过，挑不会的重点做，着重看解题过程，思考数学推理过程，逐步提高数学成绩。 学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想;二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。 1、回归课本，重视基础，注重预习 数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。 回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。 2、提高听课效率，勤动手，多动脑 高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。 现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。 3、适量训练 学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。 1要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题。 2要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。 3是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。 4独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。 5加强做题后的反思，解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。 4、养成良好的解题习惯 如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学尤其是脑子比