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小学语文教学赏识教育研究 【摘要】随着教育改革之路的不断深入，小学教学方向有了显著的变化，教师教学理念需要及时更新，改变以往滞后化的教学模式，注重在课堂上突出学生的主体地位，关注学生的身心发展状态，既要传授给学生文化知识，更要注意挖掘学生的闪光之处，促进学生的全面发展。在此教学发展态势下，赏识教育应运而生。因为小学生年纪尚小，正处于被人认可，渴望得到大人关注的阶段，所以语文教师在教学过程中若能准确运用好赏识教育，对于提高学生语文自信心和学习热忱意义重大。因此，将从赏识教育在小学语文教学中的应用意义出发，进一步分析其如何应用。 【关键词】赏识教育;小学语文;应用分析 教学艺术的本质在于激励唤醒与鼓舞，人性的本质需求在于获得他人的认可与赞同、爱与理解，而从人的精神生命出发，每个幼小的孩子都是带着满心期待降临到这个世界中的，赏识教育尤为重视挖掘孩子的优势，扬长避免，让孩子能够充分调动自身的主动性，投身于学习中。所以，小学语文教学过程中，教师需充分运用赏识教育，通过对学生的正面鼓励，让学生真正喜欢上语文课程，并实现语文素养的提升。 一、赏识教育在小学语文教学中的应用意义 首先，有助于和谐师生关系的建立。当今时代是一个竞争十分激烈的社会，若想在社会中站稳跟脚，就必须要累积一定的人脉，建立良好的人际关系。而在小学语文教学过程中，人际关系则表现