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四年级语文三顾茅庐教学设计精选范文模板 四年级语文三顾茅庐教学设计范文一 教学目标： 1、通过对描写刘备神态、语言、动作的语句地反复朗读，体会刘备访求贤才的诚心诚意。 2、通过文章的环境描写，对诸葛亮的侧面描写等体会，初步认识诸葛亮的雄才大略。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻事物之间的关系。 教学准备： 1、学生准备： 阅读《三国演义》第37、38回。观看《三顾茅庐》电视剧。了解《三国演义》中有关刘备、诸葛亮的经典故事等。 2、教师准备： 课件 教学过程： 一、复习导入 1、板书课题：三顾茅庐。用上课文中的词句回答三顾茅庐什么意思? 2、刘备第三次去隆中，凭什么打动诸葛亮?(板书 刘备 诚心诚意) 二、学习课文 板块一 品刘备诚心诚意 1、默读课文：思考从哪些地方可以看出刘备的诚心诚意?画出相关语句，细细体会。(默读时间2分钟) 2、反馈 你从文中的哪些语句体会到了刘备的诚心诚意?(温馨提示：按点回答，能说出三点以上) A刘备决定第三次到隆中去……(“第三次”看出刘备的诚心诚意，结合原著提示前两次拜访都没遇上诸葛亮)(板书 第三次) B刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了!”(板书 生气