人教部编版五年级语文上册《白鹭》教学课件PPT优秀公开课 (8).pptxVIP

1 白 鹭√huì√√xiá√三、给加点字选择正确的解释。(填序号)CCB五、句子解析。1．白鹭是一首精巧的诗。(1)这句话运用了( 比喻 )的修辞手法，突出了白鹭(精巧)的特点。(2)这句话在全文结构上起到( B )的作用。 A．画龙点睛 B．总领全文C．承上启下铁色 素青色 白雪白黛黑(1)从上面找出两组反义词和两组近义词，写在下面。增 )——( 减 )黛 )素反义词：(素( )——(近义词：( )——( )( 黛 )——( 黑 )白(2)圈出文中表示颜色的字词。)的修辞手法，突出表现了白鹭的( C．适宜(3)这句话运用( 排比A．素洁 B．艳丽)之美。C六、(课内精华)阅读文段，完成练习。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌 在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安 稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在 望哨，可它真是在望哨吗？③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清 澄的形象化，而且具有生命了。1．根据意思，在文中找出相应的词语。 (1)清明澄澈。( 清澄 )恩惠(2)给予或受到的好处。( )(3)特殊的爱好。( )嗜好2．文中画线句运用了 拟人 和 对比 的修辞手法， 表现了白鹭的优雅矜持。3．对选文第3自然段理解有误的一项是( )D白鹭低飞，本是乡村偶见的情景，在作者眼里却是清澄的形象化， 突出了画面清纯美丽的特点。白鹭低飞展现出一种安定、纯洁、恬美的境界。生活在这样的环境中是一种享受，因此说“是乡居生活中的一种 恩惠”。白鹭太少了，作者太过惊喜，极力赞美。4．这三个自然段就是三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。① 水田钓鱼图 ② 枝头闲立图 空中低飞图③5．读了这几段话，你体会到作者对白鹭怎样的思想感情？ 体会到作者对白鹭的喜爱和赞美之情。七、课外阅读。 海 鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭 蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点 ，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳 望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛 ，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈， 灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红 色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有 节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一 对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那 儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只 飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张 开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来， 灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海 边。远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀着它 们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒 里，海鸥展翅高飞！联系上下文理解词语的意思。星罗棋布： 形容海鸥数量很多，分布很广。 句①是对海鸥的 动作 描写，让人感受到这些小家伙们的 可爱和淘气 。句②运用了 拟人 的修辞手法，形象地写出 了海鸥 清理羽毛 时的样子。A3．对句③理解有误的一项是( )海风一吹，“把金片吹散合拢，又合拢吹散”描写了海鸥在金片 上飞舞。“轻抚”是拟人的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海 鸥在阳光下美丽的样子。读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。4．读第1自然段，眼前浮现的画面是沙滩上 一群海鸥梳理羽毛 ；读第2自然段，眼前浮现的画面是海面上 海鸥翻飞 ；第3自然段中， 作者把海鸥称作“海上的精灵”，从中可以看出作者对海鸥的 喜爱与赞美 之情。八、(拓展题)看图片，读新闻。温州市“爱鸟周”宣传活动公布了一个令人振奋的消息——有着“鸟中大 熊猫”之称的国家一级保护动物中华秋沙鸭已经连续3年回温州越冬。中 华秋沙鸭对生存环境非常挑剔，是检验湿地环境质量的标志物种。从上面新闻中，你捕捉到什么信息？示例：①中华秋沙鸭是检验湿地环境质量的标志物种。②温州的生态环境越来越好。谢谢观看Thank You