教科版小学科学三年级上册教案全册.pdfVIP

第一单元 植物 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 第一课 我看到了什么 【教学目标】 【教学目标】 科学概念： 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有 目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察 初步认识真正的观察应该是有 目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察 的进行。 的进行。 用各种感官观察大树。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学准备】 【教学准备】 分组材料：一些观察用的测量工具 （如皮尺、放大镜等），观察记录纸。 分组材料：一些观察用的测量工具 （如皮尺、放大镜等），观察记录纸。 【教学过程】 【教学过程】 一、引言 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里 的植物最熟悉的是哪些呢？ 的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关 这株梧桐树的哪些特点？ （你能发现几点？） 这株梧桐树的哪些特点？ （你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ （要求仔细倾听，并大胆说 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ （要求仔细倾听，并大胆说 出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、回忆中的大树 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那 么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内 容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？ 容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？ 想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 1