《邓稼先》优秀教案.docxVIP

第一课 《邓稼先》教案 教学目标： 知识与技能 1.积累词语。了解文中所引古诗文的大意。 2.了解邓稼先、杨振宁两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。 过程与方法 1.掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。 2.深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 3.理解邓稼先崇高的品格与超凡的能力。 4.了解本文平淡朴实、感情真挚、句式多变的语言特色。 情感、态度与价值观 1.学邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利、鞠躬尽瘁、 死而后已的崇高精神。 2.学习作者杨振宁，做一个对民族、对祖国、对朋友充满至情至爱的人。 课前预习 一、作家、背景、文体 作者简介 杨振宁，美籍华人，物理学家。1922年生于安徽省合肥市1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。 写作背景本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。 文体知识传记 是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 二、字音、字形 宰割（zǎi） 元勋（xūn） 氢弹（qīnɡ） 直肠癌（ái） 奠基（diàn） 妇孺皆知（rú） 选聘（pìn） 夐（xiònɡ） 曛（xūn） 铤（tǐnɡ） 筹划（chóu） 殷红（yān） 挚友（zhì） 彷徨（pánɡ huánɡ） 愧（kuì）惭愧 摄（shè）摄影 槐（huái）槐树 慑（shè）威慑 魁（kuí）魁梧 镊（niè）镊子 成语积累 鲜为人知：很少有人知道。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓：每家每户都知道。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示众所周知。 热泪满眶：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 课堂探究 新课导入:今天，我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛起来。这其中，有一位最杰出的科学家——“‘两弹’元勋”邓稼先。下面，我们就一起来学习美籍华裔物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生写的人物传记《邓稼先》，随作者一道去感受邓稼先崇高的精神和品格。 新授：初读课文，整体感知 概括六个部分的大意。(结合提示，快速阅读课文，填空概括文章主要内容） 第一部分：( )的背景下推出( )。 第二部分：( )介绍邓稼先的( )和( )。 第三部分：同美国“原子弹之父”奥本海默的( )中来写( )。 第四部分：写自己得到的消息，( )，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 第五部分：写在( )的条件下，邓稼先所表现出来的( )才能与( )、( )的献身精神。 第六部分：( )作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，( )全文。 感悟精彩句子 1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试理解这两句话。 前一句是说邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，（文中哪些语句是孕育了