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听评课活动计划规划方案 听评课活动计划规划方案 听评课活动计划规划方案 2021---2021 学年度下学期 听评课方案 三家子学校 2021 年 3 月 听评课活动方案 推进新课程改革，课堂教学是关键，上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师课堂教学优点， 并进行总结推广， 对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。为了全面推进课程改革，提高教师课堂教学质量， 为了老师之间更好地互相切磋教技， 改良课堂上教与学的行为，促进教师专业化成长。现根据新课程改革精神，结合我校实际， 特制定本方案： 一、听评课的考前须知 〔一〕听课的考前须知 1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。教师之间要 坚持相互听课，取长补短。 2、听课前原那么上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问 题请教务处协调， 千万不能因教师听课而耽误学生的学习。 听课前一 定要认真钻研教材，听课过程要做好记录，听课后要写好评议，不能 只听不评。 3、听课过程中，尊重讲课老师，认真听讲，不与其它老师谈话，不 得在课堂上议论探讨，不做任何影响学生上课的事。 4、听课后，讲课者要积极主动向听讲者征求意见，虚习学习，改良 教学，听课者要客观求实，做到公正评价。 5、听课内容要求： 看授课教师是否有明确教学目标，教学目标是否符合课程标准的要求，授完课后是否到达目标。 1〕看导入：导入方法有点题型、悬念型、趣味型。导入遵循的原那么有目的性、启发性、关联性、艺术性、机智性。是否精彩，引人入胜，赏心悦目，听了心情愉快，是否运用了现代化教学手段，是否紧扣主题，是否能把学生带入学习知识的气氛。 2〕看目标设计：是否遵循三维目标〔知识与技能、过程与方法、情感与价值观〕要求、重点、难点处理是否恰当； 3〕看教法、学法：自主性、合作性、开放性、探究性学习方式是否充分表达，是否将知识操作化，突出获取知识的过程与方法，媒体及课件运用是否合理、科学、有效； 4〕看课堂稳固练习：是否灵活性、多样性，是否诊断和反应结合，消化的稳固相结合，激发学生的学习兴趣。 5〕看课堂小结：是否对所讲授的知识进行了总结整理，是否深化概念规律，反应教学信息，设下伏笔，活泼思维，为后续教学效劳。 6〕看模式：是否适合学生实际，是否模式结构合理，是否效果突出。 6、听课时，教师要提前 5 分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯 工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。 7、要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。 (二)评课的考前须知 1、评课是相互了解学习、共同切蹉提高的有效途径，全组科任教师 有责任做好评课工作。 2、公开课、示范课、汇报课、教研课，都要进行评课活动，做到每 听必评。先说课、后评课，说课应按“八说〞要求说课，评课应兼顾 评说课、评听课两局部。 3、评课应事先分析教材，熟悉教材，做到有的放矢，加强课的针对 性，不可漫无边际，不可蜻蜒点水。评课应坚持实事求是的原那么，公 开公正，客观准确，不可互相吹捧，并不可有意贬损。 4、听评课与教研教改相结合，对存在问题要以教研组为单位，列出 教改专题，实践探索总结，改良教学，提高效率。评课要做好记录， 会后要归纳整理，及时反应，力求改良和提高。 5、要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充 分肯定，供大家学习；缺乏之处也要实事求是提出来，以利改良和提 高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。 6、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课 标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教 法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的 评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每 次活动的研究重点进行专项评课与研究。 7、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然 后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，教务主任、 教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导。 8、评价与建议要求：①从教学思想、学科思想、教法与学法、教学 组织结构、教学效果等主要教学因素进行定性评价； ②要针对教师学科实际情况提出具有针对性、 实效性的建议， 目的是促进教师转变观念，改良课堂上教与学的行为。 三、听评课活动安排 时间 主讲人 学科 年级 课题 － 赵丽华 语文 一年级 郭开花 语文 一年级 英春 数学 二年级 － 都古楞 数学 一年级 包玉柱 体育 三年级 包梅荣 语文 二年级 － 小额 数学 七年级 齐金花 数学 二年级 赵丽丽 英语 七年级 － 德吉呼 语文 三年级