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龙源期刊网 创新高校教师政治理论学习有效路径 作者：栾绍兴 郑容坤 来源：《党政论坛》 2019 年第 04 期 2018 年 5 月 2 日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调： “教师思想政治 状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引 路人的责任。 ”高等院校教师是高校教育事业发展的关键性力量，其是否具备过硬的政治理论 素养关乎着我国高等教育能否坚持中国特色社会主义办学方向。因此，研究高校教师政治理论 学习具有现实与理论意义，本文在对高校教师政治理论学习溯源的基础上，分析新时代对政治 理论学习的特定要求，探讨高校教师政治理论学习存在的问题及原因，并提出了创新高校教师 政治理论学习有效路径的若干思考。 一、新时代高校教师政治理论学习的内涵发展 唯物辩证法认为，任何事物的发展都源于现实社会的需求，体现了社会存在决定社会意识 的客观要求。政治理论学习制度是多元社会环境对学习主体的要求，也必须顺应事物发展规 律。我国高校教师的思想政治理论学习制度形成于 20 世纪 50