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小学生感恩教育问题研究 摘要：长期以来，学生由于受成长环境和价值观变化的影响，缺乏感恩意识。教师普遍认为，有必要对学生加强感恩教育。我校于2011年在全面贯彻党的教育方针的前提下，根据学生的思想认识和年龄特征，从现实出发，提出“小学感恩教育活动实施策略的研究”课题。 关键词：案例评析；师爱；感恩教育 我从教多年，受传统教育的影响，认为“严师出高徒”，学生对教师必须绝对服从，教师怎么做都是对的，学生只有按照教师的要求去做，才是对师爱的一种回报……面对学生的错误，我习惯了发火，成了名副其实的严师。但当我读了一篇日记后，我知道这么多年来我对感恩的理解是片面的，只知道让学生在各项活动中体验，去学习如何回报他人对自己的爱，却未曾想过我给他们的爱的方式，他们是否能接受；只懂得如何教育他们去感恩，却未曾想过学生感受到教师的爱了吗？我们都知道身教胜于言传，面对我这样一位爱发火的教师，学生该用什么方式去回报我的师爱？ 一、案例叙述 我在批改学生的日记时，发现了这样一篇日记：清晨，刘老师面带微笑进教室——加2分晨会表扬我们诚恳真挚——加2分课堂上给我们讲了一个笑话，令我们学习兴趣大增——加5分课间辅导学困生某某，没发火——加2分午自习，和我们一起探讨《三国》——加2分下午自习课讲练习册发了两次火——减4分在走廊内向老师问好时，老师神情冷淡——减2分有