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山中避雨同步练习 A 基础储备卷 时间（ 30 分钟） 分值（ 50 分） 1、解释下面几个词语的意思。（ 8 分） A、怨天尤人： 。 B、望洋兴叹： 。 C、萍水相逢： 。 D、乐以教和： 。 2、整体感知课文内容。（ 17 分） （1 ）写出本文记叙的六要素。（ 12 分） A、时间： B、地点： 。 C、人物： 。 D、事件的起因： 。 E、事件的经过： 。 F、事件的结果： 。 （2 ）本文的主题是什么请简要地概括出来。（ 5 分） 。 3、重点问题探究。（ 19 分） （1 ）在山中避雨的过程中两个女孩的心境发生了怎样的变化变化的原因是什么（ 6 分） 。 （2 ）后文中“三家村”的气氛也发生了变化，你能说出来吗并分析一下变化的原因。 （8 分） 。 （3 ）作者说“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文，说说你是怎样理解这句话的（ 5 分） 。 4、请把你知道的有关作者的情况写在下面。（ 6 分） 。 B 综合提升卷 时间（ 45 分钟） 分值（ 50 分） 1、给加点的字注音。（ 4 分） （1 ）寂寥（ ） （2 ）冗长（ ） （3 ）嘈杂（ ） （4 ）陶冶（ ） 2、指出下面句子所运用的修辞手法。（ 4 分） （1 ）所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。 （ ） （2 ）制造虽精，世间有几人能享用呢 （ ） 3、根据具体的语境理解加点词语的含义。（ 9 分） （1 ）茶越冲越淡，雨越下越大。 越冲越淡： 。 （2 ）我和着她拉，三家村里的青年们也齐着唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。 温暖： 。 （3 ）可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。 嘈杂而冗长： 。 4、本文叙事与抒情两条线并行，且分别环环相扣，步步推进。请你完成下面的填空。 （16 分） （1 ）叙事：（ ）—心境不同—（ ）—拉琴—（ ） 最后依依惜别。 （2 ）抒情： A、“我”：因游山遇雨，觉得扫兴，感到（ ）；后因给青年拉琴，大家齐声歌唱，又尝到（ ）；最后又 因为证实了“乐以教和”这句古语而产生了（ ）。 B、女孩，开始因阻雨而（ ），继而因作者借琴而开始转忧为喜，最后（ ）。 阅读理解（ 17 分） 前天同了两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其 中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角 钱一壶，我们也不嫌贵了。 茶越冲淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我 的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两 个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界 为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。 茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸 得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。 可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡 琴。“你的胡琴借我弄弄好不好”他很客气地把