四年级数学上册1亿有多大教案范文.docVIP

四年级数学上册1亿有多大教案范文 四年级数学上册1亿有多大教案范文一 教学目标： 1.借助学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感。 2.经历课题研究、数学建模的简单过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力。 3.在研究过程中，充分发挥学生的创造性，体验数学与日常生活的密切关系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值;培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质。 教学重点： 经历课题研究、数学建模的简单过程，培养对1亿大小的感性认识。 教学难点： 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学准备： 课件、一包打印纸、一把大米、尺子、天平、计算器 教学过程： 一、引入新课 (一)猜想1亿有多大 师：我们学过了许多大数，看，这个数是多少?(课件出示：100000000)对，是1亿，1亿大吗?猜想一下1亿有多大?(学生大胆猜想，学生根据不同的知识基础和生活经验，可能会结合不同的量进行猜想。) (二)引入 师：从同学们的猜想中可以感觉出，大家都觉得1亿是个很大的数，确实是这样的。1亿到底有多大呢?这节课我们就来研究一下。 【设计意图：根学生运用自己对数的认识的知识和生