初一新生入学第一次家长会发言稿.pdfVIP

精品文档 德中 2016 级新生入学第一次家长会发言稿 提纲： 1.欢迎辞 2. 宣传学校及今年中考， 2010 级今年高考情况（学校是培养人的地方，看的是底 蕴，不仅是校园环境） 3.班级任课教师（电话） 4. 与家长交流：科目多，课程重，教材难度增加，教学速度快，思维方式变化； 适应老师； 角色变化，从零开始； 自我管理，自主学习； 分数区 别，合理期待学生； 严格要求，提出高标准。 （解释作业量的问题） 5.三年规划：一年，习惯；二年，提升；三年，冲刺。 6. 需要家长配合督促：每天检查作业并签字；监督上网；控制零花钱；反对手机 进校；反对集体过生日和周末串门；请假家长提前打电话；积极与教师联系。 7.作息时间（投影） 8.校讯通 9. 结束语 。 尊敬的各位家长朋友： 精品文档 精品文档 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了德阳中学，走进了初一、 14 班的教室，欢迎各位家长朋友！ 从您的孩子跨入德中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作， “道德德阳，阳光德阳 ”的开始。因为教育 孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。 现在您的孩子已进入中学阶段， 中学时代是人生的 “黄金时 代 ”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。 一、中学与小学阶段存在的不同 1．课目增多，分科更细： 内容多、难度大、要求高，作业量大。 2 ．老师增加，要求不同：不同的老师有不同的教学风格、不同的性格和不同的要求，这要求同学们能在短时 间内迅速适应他们。 3 ．集体管理，自主自觉：小学都是班主任独当一面的看管式、家长式管理，而初中是教师集体管理加上学生 自主管理，被无微不至关心惯了的同学，进入初中，突然会觉得“无依无靠”；习惯了班主任一个人管理的 同学，如今面对着七八位任课老师、领导和学生会、班委会的集体管理，或许会感到有点不适应。 4 ．角色变化，从零开始：能到学校就读的绝大部分同学在小学都是极优秀的学生，有不少都是老师的得意弟 子，这么多优秀的同学集中到一起令老师难以顾及到每一位本来是很优秀的同学。而另一些同学因种种原因 甚至有点自卑。 5 ，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例， 中学教材中每一节课安排的信息 量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单 一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习 题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。 6 ，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上 8-10 节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周 只能上 5 节课， 因而教师教学进度必须加快， 上课提问学生次数相应减少。 在小学阶段学生放松一段时间的学 习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学 习进度，从而掉队。 7 ，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老 师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃 力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一 新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重 点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块； 形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各 科学习的时间，有 计划 ，有重点。 8 ，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个 90 分是很平常的事情， 但在初中，有时候，你考个 80 分也是班级第一，小学常考 90 多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相 提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的