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第二单元 我们周围的空气教材分析 [ 单元教材概览 ] （1）本单元是初中化学《新课程标准》内容标准中：身边的化学物质——地球周围的空 气；物质的化学变化——化学变化的基本特征、 认识几种化学反应； 化学与社会发展——化 学与能源和资源的利用的重要教学内容，实施课程目标的重要起始阶段。 （2 ）本单元是继入门篇“走进化学世界”后具体地从化学这门自然科学的角度系统学习 单质化合物知识，研究物质组成、性质、制法的开始；学习最基本的化学概念的开始。其三 个课题的研究对象： 空气、 氧气、 制取氧气包含了物质的组成与分类、 自然资源、 环境保护、 物质的性质、反应、制取等知识。由宏观用途到微观反应；由反应原理到实际操作，难度和 要求逐渐提高和具体化， 为今后学习单质化合物知识打下基础， 是引领学生真正进入化学世 界的三个台阶。 （3）由于刚起步，本单元知识相对比较简单且有较多的实验内容可吸引学生的眼球加之 学生感性认识丰富， （我们应注意到新教材已无教师演示实验和学生分组分组实验的界限， ） 学生的可参与性及教学互动空间增大。 [ 知识结构透视 ] 装置 组成及含量 氧气含量的测定 药品 操作 混合物 空气 各成分主要用途 宝贵资源 误差分析 污染及保护 物质 分 离 物理性质 性质 化学性质（化合、氧化反应） 纯净物 氧气 制法 实验室制法 （原料原理装置收集操作分解反应） 工业制法 催化剂 物理变化 概念 实例 变化 概念 化学变化 类型 （化合、分解…） 实例 [ 单元目标聚焦 ] 1、 知识与技能目标 了解空气的主要成分及主要物理性质和用途； 初步认识纯净物与混合物的概念并初步应 用；了解基本概念“物理性质” 。了解氧气的物理性质，通过氧气能与许多物质发生反应 认识氧气的化学性质比较活泼；理解什么是化学变化及其本质特征，能够区分化合反应、 氧化反应； 理解由氧气的性质决定的氧气的用途； 初步学习探究氧气性质实验的操作。 了 解实验室和工业上制取氧气的原理的不同；知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、 操 作、气体收集及其方案选择；认识分解反应、催化剂和催化作用。 2、 过程与方法目标 通过对“测定空气中氧气含量”实验的观察分析，了解空气的组成，学会分析实验结 果的误差原因，感悟：实验过程影响实验结果、细节决定成败。通过氧气的性质实验进 一步培养学生观察分析描述事物的能力、 （如不同物质在氧气中燃烧的不同现象；同一 物质在空气和氧气中燃烧的不同现象）活动中合作交流的能力。通过各种制氧气方案的 比较、鉴别，学会选择最佳的原料、条件、原理、装置从而掌握上述三个实验室制取物 质的原则；在观察制取实