地理八年级上册第二章《中国的自然环境》教案.pdfVIP

八年级地理上册 第二章 中国的自然环境（ 3） 课 题 第三节 河流和湖泊（ 2） 课 型 新授课 课程目标： 运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 教 学习目标： 学 1、运用长江示意图，找出长江的源头、注入海洋、上中下游的分段点、主要支流、湖 泊、流经地形区和干湿地区。 目 2、运用长江干流剖面图，了解长江水能资源丰富的特点，知道长江三峡的作用。 标 3、运用长江航道图，分析长江“黄金水道 ”的意义，并能找出主要的港口。 4、学会运用长江各河段水文特点，分析长江水患原因及长江治理的措施。 重 长江上地理名称的空间位置和长江各河段的特点及对我国经济的影响既是重点，也是 难 本节课难点。 点 模式 学教 2:1 教学模式 教、学法 板图教学 读图分析法 合作探究 教具 多媒体 地图册 板图 教 学 过 程 教学环节与知 学 生 的 学 教 师 的 教 设计意图 识 点 各组同学在小组长的引领下积极准 教师随机对各组某一 温故学 备，回顾上节课内容。 号同学提问，依据回答 提问随机， 1、我国的河流、湖泊分为哪两种类 情况予以纠正或评价 , 让 每 个 学 生 都 做 准 型？比较它们水文特征的区别？ 并把各组回答情况记 备，评价表 2、我国最大的内流河、内流湖分别是 入评价表。 的应用，提 高 学 生 参 什么？ 与 学 习 的 众多的河流湖泊 3 、我国内、外流河的分布有什么特 过渡：长江是我国最大 积 极 性 和 督 促 学 生 点？ 的河流，对我国经济的 学 习 的 作 4、河流的大、小评价包括哪些方面？ 发展起着举足轻重的 用。 作用，这节课，让我们 走进长江，认识长江。 教 学 过 程 教学环节与知 学 生 的 学 教 师 的 教 设计意图 识 点