地理科学特色专业建设总结.pdfVIP

襄樊学院关于国家级 “质量工程”“地理科学特色专业” 项目实施情况总结报告 地理科学 2009 年 9 月第四批获高等学校特色专业建设点。几年来，我们坚 持“以人为本，以学科建设为龙头，以教学工作为中心” ，按照培养“基础厚实， 特长显著，一专多能， 具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才” 的要求， 抓住机遇，与时俱进，深化教育教学改革，加快学科专业建设和科技创新步伐， 全面提高教育教学质量， 在省级地理科学品牌专业建设成果的基础上， 将地理科 学专业建设成为具有显著地方特色、 立足鄂北、 辐射周边、 面向全国具有较高水 平的特色专业，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。 一、项目实施的基本情况 （一）建设定位与发展目标 1、建设定位 认真贯彻党的教育方针， 以建设发展为主题， 以人才培养为中心， 以改革创 新为动力， 以学科建设为龙头， 以地方社会需求为导向大力培养和造就高素质的 师资队伍， 全面改善和优化办学条件， 高举教学和科研相结合的大旗， 从根本上 提高育教学质量和办学效益， 不断增强办学实力和办学活力， 把地理科学专业办 成特色鲜明、优势突出的教学与科研相结合的、在省内有一定影响的特色专业。 2、发展目标 （1）坚持以学生为本， 根据经济社会和高等教育发展的要求， 改革人才培养 模式，构建两年基础、一年专业、一年实践的“ 211”人才培养模式，形成具有 地方特色，符合社会经济发展需要的新的人才培养模式。 （2）根据人才培养目标和规格要求， 构建通识教育 +专业基础教育 +专业教育 +专业技能培养训练于一体的具有师范特色、地方特点的课程体系。 （3）培养基础厚实、 特长显著， 具有较强的师范技能和实践操作能力的， 能 从事中学地理教育和地方土地、 环保、规划、 水利、 旅游等部门的中高级应用型 人才。 （4 ）以人文地理学重点学科建设为龙头，以南水北调中线工程建设和区域经 济发展规划研究为稳定研究方向， 产生一批有地方特色、 有较大影响的科学研究 成果。为地方发展提供智力支持、为学校人才培养和水平提高提供支撑。 （5 ）加强课程建设，实施“二三三”工程（两个省级精品课程、三个校级精 品课程、三个校级优质课程） 。建设一批以省级精品课程为示范、校级精品课程 为支撑、形成具有特色优势的人文地理和自然地理学科群， 在此基础上形成具有 较高水平的教学团队。 （6 ）结合南水北调中线工程和地方经济发展，编写 2-3 部具有显著地方特色 的教材。 （7 ）以师资队伍建设为核心，在稳定提高现有师资队伍的基础上，根据专业 建设需要， 引进和培养具有较高学历和职称的教师。 经过四年建设， 硕士率达到 100%，博士达到 80%以上，高级职称达到 50%以上，形成以教学名师为引领的教 学团队，以学科带头人为支撑的科研团队。 （8 ）进一步完善各主要教学环节的质量标准，形成健全的教学管理制度，构 建以过程管理为主线、目标管理与过程管理相结合的质量监控和评价体系。 （二）建设具体目标 1、师资队伍建设目标 第一， 年龄结构： 根据学院总体发展规划和学科专业发展规划， 今后几年应 引进不同年龄段的教师 （中老年教师应在学历和职称上严格要求） 专业教师老中 青结构比