班主任经验交流3.ppt

谈谈我的做法和体会;抱着一颗爱心对待学生;配合学校做好班级工作;苏东坡佛印禅师打坐参禅，苏东坡问禅师道：“禅师！你看我坐的样子怎么样？”佛印禅师答：“好庄严，像一尊佛！”佛印禅师接着问苏东坡道：“学士！你看我坐的姿势怎么样？”苏东坡马上回答说：“像一堆牛粪！”消息传到他妹妹苏小妹的耳中，苏小妹说：“你输了！禅师的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛粪，所以你看禅师才像牛粪！;我们在平时怎么看待我们的学生，学生就会以同样的态度对我们的。你觉得他是好学生，那你所做所说就是以对好学生的口气和他们说话;你觉得他是差学生，那你所做所说就是以对差学生的口气和他们说话。我们面临的学生基本都接近成人，都有自己的思维和想法，如果我们把打击伤害他们的话说的多了，学生对老师肯定是很对立的，对你的工作也不会很配合的。对待学生,强压只能有效一时，不能有效一世。我在爱学生的前提下是采用打压和拉拢相结合的方法;2、和家长的沟通技巧，让家长改变对孩子的看法，争取家长的支持。;案例2：成功： 事件：07新生入校第一天晚上给家长打电话原话： 我是南城职业中学的老师，是你**的班主任，我刚才去宿舍看了你孩子，他挺好的，你放心。他第一次住校，我会帮助他的，你不用担心他，有什么问题打我电话，我电话是***。 家长反映：谢谢你老师，他性格不是很好，给你添麻烦啦 学生反映：老师你对我们太关心了，我觉得我在我们学校不孤单;案例3：成功： 事件：一次给一个学生家打电话，是家长接的，家长一接电话就紧张的说：“老师，我儿子是不是又犯什么错误了”。我说不是，他在学校挺好的，你让他接电话。学生接电话后，我开玩笑的说：“你太让你家人操心了，我一打电话第一反应就是你犯错误了，弄的我都不好意思了，我打你家电话，你家长第一反映就是老师又说你好呢！这样我才好说其他话”。 家长反映：自那以后，学生家长多次打电话给我，说孩子变化很大 学生反映：他说，老师，你上次给我和我妈很大面子，我为了我家人和你的面子，我绝对把初中的坏毛病改掉。;结论： 不是只有当学生犯了错误才打电话向家长投诉，平时借助校讯通及时和家长沟通并多报喜少报忧。而且我会在每周学生上学，放学和平时都会发一条温馨的提示给家长。 ; 放学： 你好，我校今天下午15：35 准时放学，请留意学生到家时间。教育子女出门给家人打招呼习惯和注意各种安全，本周学生的作业是***，请督促孩子完成。祝你和你的家人周末快乐，幸福安康!;平时：你好，你的孩子近期在校表现很好，很懂事。这也是你平时家庭教育的结果，希望我们共同努力教育好孩子。 ;3、和学生的沟通，让学生感觉你是真心为他好。;3.3说出来的话要让学生感觉真的为他好。;3.4利用班级QQ群，进行思想教育。私聊时，学生会把平时说不出口的话给你说的。;4、平时日常管理的一些做法;2021/6/20;5、配合学校做好班级工作;5.2上课纪律 经常到班巡查，发现问题及时处理。 发动值日班干，采取学生自我管理;5.4、两操问题坚持跟班跑操，自己带头喊口令，循序渐进，整体跑操就会好。如果出现跑操时个别人说话，或者乱的话，集体罚跑，直至达到要求。原因:我们是一个集体，一个人犯错，大家都受罚。集体观念在培养而且让学生管理学生。;5.5、抽烟问题 前期教育非常重要，出现抽烟者要处理，要严重批评等 每周星期日下晚修，检查住宿生宿舍，凡是发现烟、打火机一律让他本人泡水后扔进垃圾桶里。 每天早上抽查走读生，同样办法处理 当然，我们班肯定还是有抽烟的，我不敢说能做到最好，但我尽力把抽烟堵在萌芽状态。 ;注意：在检查时注意要和颜悦色，好像是以朋友的身份进行检查，我常开玩笑说：靓仔，有没带违禁物品啊等。你只要态度好的话，他一般会让你检查的。这么多年，我每届每个人都搜过身，但没一个人说我侵犯他隐私。因为他已经把你当老师兼朋友了。;5.6 关于平时管理扣分问题;6、在校期间，深入企业理念;一、????????????;2：我之所以叫你到这里来，是给你留面子，在这里我怎么批评你，只有我们俩知道，别人不知道。我完全可以在宿舍平台批评你，但你平时在我心中还是不错的，所以我不想让你在那么多同学面前难堪的。你知道以后怎么做的。这叫蜂蜜;  7.1.1、看学生的“脸色”和面对的学生再选择要说的话 ;一、????????????;案例1：学生不交作业而留堂;案例2：学生犯了错误，批评他的情况;一、????????????;案例1、平时比较刁的同学犯了错误;案例2、学生生病回家了;案例3、学生受伤治疗后回到学校;一、????????????;案例1：让学生自己在你问他的时候自动招供;第二回合： 在全班都认为你在班级里有“金手指”，但却不知道是谁的时候，你的工作就好开展了