高三一轮复习光合作用.ppt

第三讲 能量之源—光与光合作用; 基粒 （类囊体组成）;叶绿体是光合作用的场所——恩格尔曼的实验;萨克斯：自身对照，自变量为光照（一半曝光，一半遮光），因变量是淀粉合成（颜色变化）（注意：饥饿处理）;鲁宾和卡门的实验;卡尔文的实验;（二）实验：绿叶中色素的提取和分离;提取色素;造成色素提取液绿色浅的主要原因有哪些？;;（1）色素;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光;例2.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势从最旺到最差依次是：;光反应 暗反应;;山东理综7 ．右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布，下列叙述正确的是（ ） A．生物膜为叶绿体内膜 B．可完成光合作用的全过程 C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D．产生的ATP 可用于植物体的各项生理活动;例题：离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是 ;停止CO2供应时： C3的浓度急速降低， C5的浓度急速升高。;CO2+;;这株植物在光下1小时光合作用共产生???????????????克葡萄糖 ;真正光合速率;乙;B、光质：;2、CO2浓度;3、水 水是光合作用的原料和反应的介质，如果缺水既可直接影响光合作用，又可间接影响光合作用（如：中午温度过高，植物蒸腾作用丢失大量的水，导致气孔关闭，限制CO2的进入） 应用：合理灌溉。 ;4、温度;5、矿质元素 ;应用：农业生产上提高农作物的产量的措施— ①提高光合作用的强度②降低呼吸作用强度 夜晚适当降低温度;图中A点表示： ； 原因是： ；;30℃;30℃;;原因：;考点四、光合作用和呼吸作用的关系;光合作用与有氧呼吸的比较;;光补偿点和饱和点的移动问题;【变式训练】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃、30 ℃，如图所示曲线表示该植物在30 ℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节???25 ℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是;甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天， —昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。 甲图曲线中C点和E点（外界环境中C02浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？;将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是(　　);A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强;例：下图曲线表示农田中Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度；Ⅲ植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是 A. 在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等。 B. a点的形成是由夜间的低温造成的 C. 在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的 合成终止。 D. 增大曲线Ⅲ与时间轴 所围成的正面积措施 包括提高光照强度， CO2浓度和充足的 水分供应;如硝化细菌;生物新陈代谢的类型;