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影响价格的因素;四说教学
过程;; 根据本教材的结构和内容分析,结合高一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:;(三)说教学的重、难点
本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点:
; 1.供求影响价格
2.价值决定价格
3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
;1.劳动生产率与商品价值量的关系
2.价值规律
; 1、直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学
生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取
知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分 的 发
挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集
体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结
协作的精神。 ;; (第一步) 复习提问:试阐述价格与价值的关系。
学生回答:略。
老师总结:价值决定价格,价格是价值的货币表现形式。
设计意图:可了解学生对已教知识的掌握程度,帮学生构建知识网络。
(第二步)抽一两位学生说明他们收集到的一些商品价格变动的情况。
设计意图:以学生熟悉的生活事例入手,激起学生了解引起价格变动因素的好奇心.也比较自然地导入新课。;水蜜桃的启示; 第一步:让学生花几分钟时间预习书本第11页至12页的内容。并思考探究题一、二的问题。
设计意图:将课前预习移进课堂,限时阅读有助于提高学生的阅读速度和提取有效信息的能力,这对于信息量越来越大的高考是非常有帮助的。
第二步:抽几位学生回答探究题一的问题。(上述材料是什么原因引起了价格的变动?)并填充图表的空格处。
第三步:老师点拨总结。
设计意图:调动学生的积极性,增强学生学习的信心。;(间接)因素;一、供求影响价格(重点);生产旺季 水蜜桃2.00元一斤;“洛阳纸贵”这个典故出自我国《晋书·左思转》。说的是晋朝有个叫左思的文人,构思十年,写成了名篇。???是洛阳城里的“豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵”。回答1-3题
?1、“洛阳纸贵”这一典故主要表明
?? A 地域影响价格?????????? B 生产影响价格
?? C 文化因素影响价格?????? D 人们的富裕程度影响价格
?2、气候、时间、地域、生产及宗教信仰、习俗等文化因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的??????? 来实现的
?? A 生产规模????? B? 销售数量??? C 供给或者需求???? D 质量与性能??
??3、价格受供求关系影响,当某种商品供不应求时,??????? 就会竞争,从而使??????? ,此时形成???????
?? A 买者和买者???? 价格高于价值?????? 卖方市场
?? B 卖者和买者???? 价格高于价值?????? 买方市场
?? C 卖者和卖者???? 价格低于价值?????? 卖方市场
? D 卖者和卖者???? 价格低于价值?????? 买方市场??
?、;2、价值决定价格;(1)商品的价值量;;;思考; 社会必要劳动时间对商品生产者的意义;(3)社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值量的关系;;提高劳动生产率;提高劳动生产率是企业增加收入的
主要途径,但现实社会有些企业劳动生产率越高,亏损越大,如何解释这种现象.; 3.价值规律的内容和表现形式
;;; ; 针对学生的生活实际,我设计了一道来自生活的作业进行训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中,体现学以致用的教学目标。
;:;(六)教学反思;总之在整个教学设计中我注重发挥学生的主体地位,同时也做好教师的引导工作,在讲清书本理论的基础上,将重点放在对学生学习方法的指导上,包括限时阅读、归谬法、换位思考等多种方式,以此来提高学生的学习能力,真正让学生从“学会”向“会学”转变。;影响价格的因素说课稿
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