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学习部编教材初中历史网络培训会心得体会 学习部编教材初中历史网络培训会心得体会 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 学习部编教材初中历史网络培训会心得体会 PAGE 学习2021年部编教材网络培训会心得体会 2021年3月9号，我参加了初中历史科目的培训，观看了视频。经过这次 培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识． 通过培 训让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新， 对于自己今后的教学 工作有很好的指导作用。 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的 比照，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，所以在实施新教材过程中， 教师尤其应当重视学生学习的过程。 一般来说学生学习历史的过程是： 确立学习 动机积累历史知识培养认识能力评价历史事件、历史人物和历史现象 对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了根底。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 1.对历史新教材的认识。 把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主〞。在新理念指导下要 “以 学生开展为主〞。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本〞 。 发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、 “史料研读〞、“相关史事〞、“课后 活动〞、“课后知识拓展〞。历史新教材强调面向全体学生，突出表达义务教育的 普及性、根底性和开展性，为学生进入和适应社会打下根底。 2.对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学 习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充 分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中 来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。 利用课程内容的生动 性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学， 激发学生学习和探究历史的 兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体 验性学习等新的学习方式表达在每一节历史课教学中。 3.对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动， 引导学生参与，与学生平等交流，教师也融 入到学生的活动中。在授课中注意教会学生学习历史的方法。 如注意让学生列表 进行纵横比拟、中外比照，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从 中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答 与材料有关的历史问题。 总之，通过这次新教材网络培训的学习， 使我在思想认识上对新教材的理解 和把握上以及以后在历史教学、实际操作上都有了很大的提高。