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The Conceptual Model of SupervisorsMentoring Style
Based on Content Analysis
作者：包水梅[1];杨冰冰[1]
作者机构： [1]兰州大学高等教育研究所,兰州730000
出版物刊名：学位与研究生教育
页码：12-18页
年卷期：2019年 第2期
主题词：研究生导师;指导风格;研究生教育;导师专业发展
摘要：运用 Nvivo.11软件对“导师论导”的相关文献①进行内容分析,结果发现:导师指导行为主要
表现在硬软件支持、营造氛围、学术规范教导、技能传授与思想点拨、模范榜样、任务布置和监督控制
七大方面。上述导师指导行为分别与领导风格理论中的“定规行为”与“关怀行为”相契合。借鉴管理
方格理论构建方式,以“定规行为”和“关怀行为”为基本维度,建构出研究生导师指导风格概念模型:贫
乏型、指令型、牧师型与协作型。未来高校可积极开展基于导师指导风格概念模型的导师评价与培训工
作,促进导师专业发展;在研究生招生录取时,考虑导师指导风格与学生学习风格的匹配度;在研究生培养
导师应注重因材施教,提高指导的有效性。
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