七年级鱼跃前滚翻单元教学设计及教案.docxVIP

百度文库?让每个人平等地捉升门我 百度文库?让每个人平等地捉升门我 15 15 初中《体育与健康》单元教学设计 ——鱼跃前滚翻 学校：宿豫区曹集初级中学 姓名： 李 季 七年级鱼跃前滚翻单元教学设计意图 一、 单元教学价值和意义 在体育教学中，运动技能领域与运动参与领域最能体现“以身体练习为主要手段”的课 程性质，也是实现身体健康和社会适应领域L1标的载体。课程U标的实现离不开运动技能学 习领域，淡化运动技术不等于不要运动技术，没有运动技术支撑的体育课是不完整的体育课， 这种课是没有生命可言的。因此，针对七年级鱼跃前滚翻的教材特点、教学要求、学生实际， 确定各节课的教学LI标和教学内容，设计教与学的策略与方法，力求体现鱼跃前滚翻教学的 内容系统化，过程合理化。使学生在自主学习.合作学习、探究学习中逐步领悟动作的知识 与要领，掌握动作的技术与技能，体验学习鱼跃前滚翻带来的乐趣。 二、 教材分析 鱼跃前滚翻是七年级《体育与健康》的基础型教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。 它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敬、协调素质有着积极的作用，对现实生 活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材的特性：具有一定的动作难度与较高的技 术要求，对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合七年级学生的身心特点，如果教法安排 得当，有助于动作技术的掌握，有助以学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养