论校企合作办学模式下的高职院校思想政治工作论文.docxVIP

论校企合作办学模式下的高职院校思想政治工作论文 论校企合作办学模式下的高职院校思想政治工作全文如下： 摘要：面对当前高职院校思想政治发展的形势，校企合作办学模式的开展使高职院校思想政治工作的方方面面都发生了变化，利用校企合作平台开展高职院校思想政治教育是高职院校思想政治教育实践教学改革的创新路径。但是，许多高职院校思想政治教育存在轻实践重思想的问题，而企业则存在重效益轻教育的问题，需要改进目前校企合作教育模式下的思想政治教育方式方法，加强高职院校思想政治教育队伍建设，丰富思想政治教育内容，拓宽思想政治教育路径。 其实早在2021年教育部就在关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高素质人才的意见中指出：校企合作的办学模式能使高校文化与企业文化互相融合，有利于培养出更加适应社会发展需要、适合未来职业岗位需要的人才。而今年举办的全部职业教育工作大会上，特别强调，职业教育要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。 校企合作教育模式源于19世纪德国的“双元制”的办学模式，校企合作办学模式又可称为“工学结合”或“产学结合”，校企合作办学模式是指学校与企业联合办学，共享双方资源，互利双赢，共同培养学生，提高学生的专业技能和素养的新型办学模式。校企合作办学模式很好地连接了学校、企业和学生三方，它以学生做培养主题，结合企业需求为学生提供专业的职业规划导向，学生在校学习专业知识，在适当的时候到相关校外实践基地实习，把课堂学习的专业知识和企业的正常营运结合起来，以此锻炼提高学生的技能。 由此可见，在校企合作办学模式下，学校、企业都是学生学习的主要场所，那么在校企合作办学模式引领职业教育发展的大背景下，思政工作者应该如何转变思想政治教育的方式方法，改革教育模式和理念，才有形成有效的思政工作机制将校企合作与大学生思想政治教育有机集合起来，已经成为当前职院广大思政工作中亟待解决的问题。 一、利用校企合作开展高职院校思想政治教育的优势 高职院校思想政治教育工作还延续着本科院校的老传统，主要以校园活动的开展做工作，面对当前新的发展形势，要提高高职院校思想政治教育的针对性和实效性，让学生得到实质性教育，那就必须将思想政治教育与高职院校的特点相协调;不但要遵循思想政治教育的自身规律，也要尊重高职院校学生的特点以及办学需求。正是由于高职院校学生除了专业技术知识的学习，还强调学生参与社会实践、掌握专业技能的能力，那么利用学生在校外进行实习实训的时间，通过校企合作平台进行思想政治教育恰恰与高职院校自身的特点十分协调，将校企合作办学和思想政治教育融合在一起具备其特有优势。 当前，校企合作的办学模式已经成为职业院校办学相当重要的一部分，高职院校在校企合作方面有着其良好的条件，首先，经过多年的沉淀和巩固，高职院校校内实训基地建设作为教学场地建设已经极具规模。其次，学生在实训基地和企业实习的过程中充满着大量的思想政治教育元素，这种办学模式为利用校企合作开展思想政治教育提供了得天独厚的条件。作为新的思想政治教育开展的场所，其优势主要体现在： 1.实训实习基地与企业为学生提供了最为真实的社会化学习环境，学生在参与实训实习的过程其实就是他们慢慢完全融入社会融入未来工作的一个过程，也正是这么一个最真实的职业环境，给学生提供了与学校相比更为数量庞大的素材和教育体验，特别有利于思想政治教育的开展。 2.实训实习基地及企业不仅能够解决高职院校思想政治教育的实践教学所需的教育场所、教学资源等问题，也集中了学生大量的时间在其中，使高职院校的思想政治教育方案不但能够与企业人才需求更为贴近，还能为学校思政工作者实施方法提供比学校更为便利的条件。 3.职业院校思政工作者在实训实习基地开展思想政治教育的过程中可以弥补社会实践经验的不足，提高自身参与技能操作、参与实践的能力，以推动思政教师队伍的建设。同时，还可以充分发挥大学文化的潜在影响力，为企业文化发展注入新的活力，助力企业的发展。 4.相反地，企业文化、企业实践的机会能为高职院校学生将思政课堂上学到的理论融入到自身的实践当中，优秀的企业文化很容易对高职学生产生直观、形象的影响，引起他们的思考和审视，从而认真思考社会的价值导向，自觉按照社会的要求践行社会主义核心价值体系，提高自己的思想道德素质。 二、利用校企合作开展高职院校思想政治教育的优势 在厘清有关校企合作办学和高职院校思想政治教育的理论基础后，在现实操作过程中就要确立在此之上的具体合作内容，使校企合作办学模式落到实处