细胞器之间的协调配合.docxVIP

细胞器之间的协调配合 《细胞器之间的协调配合》教案 学科：生物 年段：高一年级 教师：付筱雅 课型：新讲授课 时间：2013/12/22 一、 教学目标 1、知识目标 简述以分泌蛋白为例的细胞器之间的协调配合流程。 讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 2、能力目标 能在分析实验中发现问题和解决问题，接受科学方法的熏陶，培养学生动手和动脑能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。 3、情感目标 通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育。 二、教学重点难点 1．教学重点 以分泌蛋白为例的细胞器之间的协调配。 2、教学难点 细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 三、教学过程 1、新课导入：同学们，上一节课，我们把细胞比作一个工厂，各个细胞器比作不同的车间。通过这个比喻我们已经了解了它们各自的结构与功能，那它们又是如何串联大生产的呢？这就是我们这节课所要学的内容“细胞器之间的协调配合”。（板书：细胞器之间的协调配合） 2、大家知道，单是一种简单的细胞就可以推出许多的“产品”，例如蛋白质，糖蛋白，脂类等，所以细胞内有许多条生产线，今天我们就以分泌蛋白为例，看一下细胞器之间是如何协调配合的。首先我们来了解一下什么是分泌蛋白（在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。）同学们可以举