泰山版信息技术五下教学计划.pdfVIP

信息技术五年级（下）教学计划 钟庄小学 曹广秋 一、基本情况分析： 学生情况： 该年级现有学生 88 人，该班整体情况较好， 学生的 学习积极性较高， 但学生两极分化的现象比较严重。 主要是上课时学 生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够， 极个别的学生自制能力差， 但全班的学习风气还是很好的。 学生家庭基本没有计算机， 接触计算 机的时间只有在学校的一星期 40 分钟，操作时间客观上较少，计算 机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积 极探索，主动求知。有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基 本操作都不熟练。 针对本年级的不同情况， 必须采取不同的教学方法， 特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中， 充分调动学生的学习积极性。 教师情况：本人从事小学信息技术教学多年，有一定的教学经 验，在今后的教学中注意落实课本的同时，注重拓展与延伸，要顾及 两头，让尖子升得到发展， 后进生不落后， 让所有的学生都得到提高。 进一步提高学生学习信息技术的热情。 教学环境：微机室内能够正常使用的微机有 45 台，部分是旧机 器，配置很低（ cpu ：Intel Celeron 内存： 64--128M 硬盘： 10G 系 统：windowsxp ），大部分配置较高，内存 512M ，硬盘 40G ，但是 已经超出使用年限，经常出现故障。基本满足教学需要。 二、 教材分析： 小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学习第二册。今学期学 习第二册下 。本册只有一个模块 ：用计算机制作板报 。分为两个单元： 常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的学习。让文档图文并 茂，是对演示文稿的跟深层次认识。 本学期教材根据实际需要， 精选了最实用、 最新颖的教学内容， 同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点， 按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原 则安排以下几个主要模块： 新知园： 通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能， 并采用 卡通人对话方式提示操作技巧、 步骤或进行问题过渡达到醒目、 自然、 提高趣味性和可读性的目的。 大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测 大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。 又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断 进步。 问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来， 作为以后进一步探究的课题。 聪明驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和 学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。 你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、 技能，供同学们进一步了解。 教学重点： 学会文字编辑处理的基本方法及使用。 教学难点： 对文档进行美化。 三、教学目标 A 、知识与技能： 学会文字编辑处理的基本方法及使用。对文档进行美化。 思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、 分析综合能力、推理能力。 B、过程与方法 1、根据要求正确应用文字处理技巧。 2 、指导学生利用计算机创造出优美的电子报刊。 C 、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习 惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行 自我保护。 四、教学措施： 1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产 生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。 2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的故障