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范文最新推荐 地理教师期末个人教学工作总结 时光荏苒，伴着繁忙的脚步声，我们又迎来了 学期结束的钟声。 又到了我们写学期工作总结的时刻。 下面是小编搜 集整理的地理教师期末个人教学工作总结，欢迎阅读。 地理教师期末个人教学工作总结一 本学期我担任高一级 8、9、10 三个班的地理课。由于是在下学 期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据 学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教 学任务。具体总结如下： 一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学 生学习积极性 高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和 基本原理，或得地理技能， 发展地理思维能力，掌握学习和探究地理 问题的基本方法和技术手段 ; 增强爱国主义情感， 树立科学的人口观、 资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知 识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不 但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能， 同时还要求 学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程， 为了培养合格的社 会主义现代公民， 在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、 可持 续发展观念及爱国情感。 1 / 17 教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的 接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习， 只有学生学会了学习， 教学才变得有意义和有希望。 要实现这一教学理念， 教学手段要灵活 多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生 个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生 个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的 学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维 这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些 地理常识也不具备， 更不用说养成地理思维和方法， 在观念上他们把 地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于 地理是综合文科目， 在会考之后， 多数选学理科的学生极不重视地理 学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差， 从小没有养成良 好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中， 学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过 激趣是学生保持注意， 重点要求学生掌握地理基础知识。 多从高中生 活，地理学习等方面给以方法的指导， 在教学中渗透先进的学习观念， 让学生体验成功，培养自信 ; 培养学生良好的学习习惯，突出强化地 理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学 习形式 由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，与初中比 范文最新推荐 较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版 本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收 集一些相关的时事材料， 结合安顺市的自然环境和经济建议成就， 注 重生活与所学知识内容的联系， 以生活中的材料作为知识兴趣的切入 点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整 而详细的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂