人教版小学数学五年级下册_第五单元练习题.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 人教版小学数学五年级下册第五单元测试卷 一、填空。（22分） （1）分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　　）。 （2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。 （3）同分母分数相加减，分母不变，只把（　　　　 　　）。 （4）异分母分数相加、减，要先（　　　　）才能相加。 （5）35分钟＝ EQ \F(( ),( )) 小时　　　　80厘米＝ EQ \F(( ),( )) 米 （6）0.8里面有8个（　　　）分之一，它表示（　　）分之（　　）； 0.05里面有5个（　　）个（　　　）分之一，它表示（　　　）分之（　　）； 0.018里面有18个（　　）分之一。它表示（　　　）分之（　　　）。 （7） EQ \F(9,10) 米比（　　　）米短 EQ \F(2,5) 米 比 EQ \F(4,5) 米长 EQ \F(3,20) 米的是（　　　）米。 （8）分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 （9）2个是（ ），里面有（ ）个。 （10）比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 （11）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。 （12） （13）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。 (14) 5里面有（　　）个 EQ \F(1,4) 。 （15）、一种混凝土沙子3份，石子2份，水泥1份拌在一起，沙子占混凝土的( )，石子比沙子少 EQ \F(( ),( )) ，如果需水泥2吨，那么能拌( )吨混凝土。 （16）、一件儿童服装原价200元，打八折后现价是( )元。现价比原价便宜（ ）元。 （17）、有一份稿件，甲单独打4天打完，乙单独打5天打完。甲每天打这份稿件的 EQ \F(( ),( )) ，乙每天打这份稿件的 EQ \F(( ),( )) 。甲、乙两人合打一天要完成这份稿件的 EQ \F(( ),( )) 。那么甲、乙两人合打( )天完成。 （18）、16千克增加 EQ \F(1,8) 后是( )千克，16千克增加 EQ \F(1,8) 千克后是( )千克。 （19）、一根电话线用去 EQ \F(5,8) 后，还剩6米，这根电话线原来有( )米。 （20）、五（1）班男生是女生的 EQ \F(5,6) ,女生占全班的( )，男生占全班的( )。 （21）、有200辆自行车，卖出 EQ \F(7,10) ,还剩( )辆。 （22）、( )千克比150千克多 EQ \F(1,3) ,比45千克少 EQ \F(2,5) 是( )千克。 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（6分） （1）分数减法的意义与整数减法的意义不同。………………………………………（　　） （2）分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………………（　　） （3）分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…（　　） （4）整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………………（　　） （5）一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。…………………………………………………………………………………（　　） （6）1－ EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(3,5) ＝1－1＝0……………………………………………………………（　　） （7）、“甲比乙多 EQ \F(1,8) ”，也可以说是“乙比甲少 EQ \F(1,8) ”。 ( ) （8）、1米增加它的 EQ \F(1,8) 就是1 EQ \F(1,8) 米，3千克增加它的 EQ \F(1,6) ,是3 EQ \F(1,6) 千克。 ( ) （9）、一堆煤运走了 EQ \F(3,4) ,还剩下 EQ \F(1,4) 吨。 ( ) （10）、一班的人数的 EQ \F(4,5) 与二班人数的 EQ \F(2,3) 相等，则一班的人数比二班的人数少。( ) 三、选择题。(把序号填入括号内)（5分） 1、18米的 EQ \F(1,3) 与( )米的 EQ \F(1,5) 一样长。 A、6 B、30 C、15 D、20 2、两袋奶糖