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三年级第二学期数学培优辅差记录 三年级第二学期数学培优辅差记录 PAGE / NUMPAGES 三年级第二学期数学培优辅差记录 凤城中心小学 张 玲 三年级第二学期数学指导计划 针对“后进生”的各种原由，让我感觉“后进生”的转变向来是我们最操心思的 工作，作为老师，我们一定对“后进生”有一个正确的认识。 “后进生”的“后 20% ” 是 临时的，正由于他们此刻的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转变“差生”是有诀窍的，只需“差生”愿意学好，依据必定的方法进行训练，是完整能够在短期内转变的。 （一）、工作目标 、增强对培优补差工作的惯例管理和检查。 、仔细精选好培优补差的对象。 、经过培优补差 , 使学生能充足认识到学习的重要性。 、仔细做勤学生的指导工作 , 每周起码 2 次的指导 , 指导要有针对性和可行性。（二）、详细内容 义务教育教科书三年级下册。 （三）、形式： 1、利用讲堂时间相机指导 2、利用学校午睡时间 3、老师、家长相当合 4、多夸奖、少责备他们有时会犯一些老缺点，假如老师们的责备掌握分寸，语言 不要太苛刻就好了。老师们的谆谆教导，有时反而让他们很感人。请不要将他们一棍 子打死，在平常亲密注意他们的言行，他们每一个人都有自己的闪光点，合时适当地进 行夸奖，有时一两句赞誉之词赛过一顿严苛的说教，会让他们记忆平生。 （四）、详细举措 1、利用讲堂时间相机指导 在讲堂上多发问他们，对后进生有进步的学生，多发问一些有针对性、启迪性的 问题；对一些后进生多发问一些基础知识，促进他们不停进步。当后进生作业出现较 多错误时，教师要当面批阅，指犯错误，耐心指导。当少量后进生因基础差而难以跟 班听课时，我们应采纳系统指导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生填补知识 上的缺点，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。此外，在讲堂上对后进生多 发问，发现他们的长处和 识上的缺点，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。此外，在讲堂上对后 进生多发问，发现他们的长处和成绩就实时夸奖，以此来提升他们的学习成绩。 2、课余时间个别指导 在限制的讲堂教课时间内，是很难知足和适应不一样学生的需要的。所以，组织课 外指导，作为讲堂教课的增补是很有必需的。关于优等生，我打算拟订课外资料让他 们阅读，部署要求较高的作业让他们独立思虑，指定他们对其余学生进行指导，使他 们的知识扩大到更大的领域，技术、技巧达到更高的水平，使他们永久勤学长进，聪 明才华获得更好地发挥。同时，在每周的礼拜二、四午睡活动按期对后进生进行指导， 对当日所学的基础知识进行稳固，对掌握特别差的学生，进行个别指导。平常，在后 进生之间让他们展开一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好 等。 3、家长和老师相当合 我打算部署适合、适当的学习内容，让家长在家里对后进生进行辅助指导，老师 摸清他们在家的学习状况和作业状况。按期让后进生总结自己的进步。 4、供给表现时机 假如讲堂上对他们降低难度发问，让他们帮老师做些力所能及的事，比如担当课代表等，这样都能使他们有自 我表现的时机，进而增强他们在各方面都进步的梦想。 班级 类型 训练内容 过程与对策 成效反应  三年级第二学期数学培优辅差记录 1 三（ 2） 时间 2 月 26 日 教师姓名 张玲 孙滋涵 熊兴元 刘浩强 辅差 学生姓名 亓婧茹 马宝乐 张杨灏瑜 邵子华 米发骏豪 1、 1）从九百九十八万起，一万一万地数，数到一千零三万。 2）从八千七百万起，一百万一百万地数，数到一亿。 3）从六百七十亿起，十亿十亿地数，数到七百三十亿。 填一填。 （ 1 ）十个（ ）是一亿， 10 个（ ）是一千亿。 （ 2 ）万级、亿级的最低数位分别是（ ）位和（ ）位，万级、 亿级的最高数位分别是（ ）位和（ ）位。 （ 3 ）一个五位数，它的最高位是（ ）位。一个数的最高位是十 亿位，它是一个（ ）位数。 1、弄清学生此刻的心理。 2、针对学生的详细状况赐予鼓舞，让学生说一说做题时是怎么想 的。 3、师指出犯错的原由，让学生独立更正。 4、解说更正后再出近似题目稳固练习。 关于比较简单的数数会做，但只需略微的变一下，就不会做了。 特别是在拐弯的时候，最简单犯错。 班级 类型 训练内容 过程与对策 成效反应  三年级第二学期数学培优辅差记录 2 三（ 1、4） 时间 3 月 4 日 教师姓名 张玲 孙滋涵 熊兴元 刘浩强 亓婧茹马宝乐 辅差 学生姓名 张杨灏瑜 邵子华 米发骏豪 1、 数位从右侧起，第一位是（ ）位，第二位 是（ ）位， 第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五 位是（ ）位。 第六位是（ ）第七位是（ ）第八位是（ ） 第九位是（ ） 2、 10 个十是（），（ ）个一百是一千， 10 个 一千是（