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四级英语考试大纲 2015年四级英语考试大纲 •申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考 试证书的在校生，四级成绩过550,六级成绩过520。 •四、六级口语考试2004年已在全国28个省市的34个城市设立 了考点 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B、C三个等级，成绩低于C等的不发给证书 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下： 等级 等级描述 A等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交 际 C等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际 D等 尚不具有英语口头交际能力 一、评分标准 CET-SET主考在评分时使用以下标准： a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程 度 b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多 少 d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力 f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将 根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念 在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语 言功能和意念。 友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应 答，提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。 态度 愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不 同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意 见。 劝说 命令，劝告和建议，承诺，提醒。 感情 焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。 存在 存在和不存在，有和没有。 空间描述 位置，方向，运动，距离。 时间 时刻，时段，时间关系，频度，时序。 发表意见和看法 询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意， 不同意，要求澄清，澄清意见和看法。 争辩 讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的 反应。