湘教版小学四年级下册语文教案.docxVIP

湘教版小学四年级下册语文教案 你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面。一起看看湘教版小学四年级下册语文教案!欢迎查阅! 小学四年级下册语文教案1 教学目标 能通过关键句子的把握，把握文章的主要内容，体会作者的情感。 能对文本中的关键字词进行细读品味，从而理解“马”的形象和内涵。 通过比较、思考、讨论，能理解“自由”的内涵，初步形成尊重天性、崇尚自由的价值观。 教学过程 一、导课 今天早上咱们做了预习，从头到尾读过一次的同学请举手，从头到尾读过两次的同学请举手，从头到尾把段落序号标号的同学请举手!同学们的做法很棒!很对!因为，今天这篇课文可不一般哦，它是被人们公认的写马写得的一篇文章;今天这位作者，被称之为与大自然一样伟大的天才!现在，就让我们走进这马的世界，去领悟天才带给我们的人生启迪。 二、感受自由 1.文中写了两种生存状态下的马?分别是什么马?请用尽可能简要的语言概括出来。分别在课文的哪几段? 明确：驯养之马(家马) 天然之马(野马) 2.作者更喜欢那种马?哪一句话直接表明了作者的态度?请找出文中的语句作为依据。 明确：天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。 3.天然要比人工更美丽些，这是一种____之美?找出相关的句子来分析。 生：