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七、万以内数的认识
第3课时
教学内容
千与百之间的关系
教学
目标
知识与技能：体会相邻两个计数单位之间的进率是10
过程与方法：理解千与百之间的关系
情感、态度与价值观：.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯
教学重点
灵活运用千与百之间的关系解决实际问题
教学难点
灵活运用千与百之间的关系解决实际问题
教学方法
讲授法、观察法
教学准备
多媒体课件 计数器
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
教学过程
一、 复习旧知：
写出425的组成
由3个百和5个一组成的数是（ ）
二、传授新知：
出示例题
引导学生观察图，
数一数，理解千和百之间的关系：
从图中看出，一个彩点表示一，一列彩点是10个，
一十一十的数，10个十是一百，
100个彩点正好对应1个大线段格，一百一百的数，一百、二百、三百……
一共有10个大线段格，也就是10个100，是1000，
即1000里有10个100。
解题技巧：1000里有10个100，100个10，
1000个1
归纳总结
1、 千是比百高一级的计数单位
2、 千和百之间的进率是10，10个一百是一千
三、课堂练习
作业：第80页 9 第81页 14
本课作业
课本相关练习
板书设计
千与百之间的关系
千是比百高一级的计数单位
千和百之间的进率是10，10个一百是一千
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