小班数学教案颜色排序.docVIP

精品文档 小班数学教案颜色排序 活动目标: 1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。 2.能用语言表述分类的结果。 活动重难点:会按颜色的标记来分类。 活动准备: 1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。 2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片 3.环境创设:创设“小兔的家”环境。 活动预设: 一、以“参观小兔家”的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。 提问:小兔的桌上有什么,是什么颜色的, 二、游戏“给小兔送花” 1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子, 2.游戏 引导语:喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢,请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。 1 / 6 精品文档 三、游戏:相同颜色在一起。 游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。 引导语:每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。 四、结束 小班数学教案:按颜色归类 一.活动目标。 1.学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2.促进幼儿比较，综合能力的发展。 二.活动准备。 1.环境创设:创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。 2.物质准备:花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。 一.活动过程。 幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。 提问:花园里有几种颜色的花,都有哪几种颜色, 教师讲诉故事《三只蝴蝶》 2 / 6 精品文档 提问:1.故事里有几只蝴蝶,她们是什么颜色的, 2.她们喜欢什么颜色的花, 引导幼儿进行按颜色分类。 1.以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。 2.以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 教师讲解游戏玩法， 玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。 幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 幼儿在游戏中自然结束活动。 小班数学活动——串门帘 活动目标: 1.练习按图形颜色或形状一个一个特征排序，并乐意用语言表达自己的排序方法。 2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 3 / 6 精品文档 活动准备: 经验准备:认识红换蓝绿等颜色，认识圆形、三角形、正方形。 物质准备:布置小鸡的家、门帘照片及形状、颜色的小花卡片或图形卡片若干。 活动重点:模仿规律排序; 活动难点:自己创编规律。 活动过程: 一、开始部分 师幼一起玩游戏《开火车》，激发情趣，导入主题。 师:孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友，一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一个男小朋友，后面是谁呀?感知男女间隔排列。 师:火车准备好了吗?那我们拉响汽笛:呜——咔嚓咔嚓咔嚓?? 二、基本部分 1.教师创设情景:游戏《做客》 教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。 师:鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗? 鸡妈妈:来来来，大家请坐请坐! 师:哎呀，鸡妈妈 4 / 6 精品文档 怎么了?谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心?请一幼儿问:鸡妈妈你为什么不开心啊? 创设问题，让幼儿帮助解决问题。 鸡妈妈说:都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的好朋友小猪搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。 师:鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猪的门帘是怎么样的呢? 鸡妈妈:我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的门帘? 2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。 教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。 师:我们一起来看看小猪的门帘吧!你们看看小猪的门帘是怎么穿的? 教师为幼儿介绍操作材料，提出操作要求。 师:哦，鸡妈妈准备了很多的材料，你们来看看是什么材料?宝宝们，你们帮鸡妈妈想想办法，把这些漂亮的材料做成门帘，好吗? 3.幼儿亲身操作，体验按规