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开商店（科学、语言） 活动目标： 1 、 乐意参与观察、操作活动，体验排序的乐趣。 2 、 能找到排序的规律，并寻找多种排序方法。 3 、 学习按一定的规律排序，并用语言清楚地表达，进一步 积累模式排序经验。 活动准备： 1 、 活动前，幼儿已经参观过商店、超市等地方。 2 、 各种水果、文具的卡片若干。 3 、 教学挂图《开商店》 ；操作材料 1 《开商店》。 活动过程： 1 、 回忆交流 ——教师引导幼儿回忆参观商店或超市的经历：我们在参观商店时，你 看到有哪些商品？商店里的货物是怎样陈列的？ ——师幼共同归纳小结：商店里的商品时按一定的规律摆放的。 2 、 看图片，了解规律。 ——教师出示水果店背景图（见附图） ，提问：水果店里还可以进哪些 水果呢？ ——幼儿在空格处贴上相应的水果卡片并用语言表达排序的规律。 ——教师出示文具