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小学语文小课题研究开题报告
课题名称:小学语文课堂导入的研究
课题研究的背景和意义
1、背景:在课堂教学研讨活动中，我校语文教师多关注
学习目标及内容所运用的方法策略，对于语文课堂的开讲导
入思考较少。针对语文教师开讲随意或单刀直入不讲究科学
性、艺术性等问题 (如呆板生硬，缺乏知识的有效衔接;晦涩
难懂，消解了课堂的有效生成 ;简单随意，忽略了学生的认
知起点等)，我们开展这一课题研究，带动本校语文教师学
习和借鉴语文课堂导入的成功经验，结合教学实践，加强对
课堂导入原则、功能、方法、类型、技巧性
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