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如何培养小学生的作文兴趣 现代心理学研究表明:兴趣是影响学生学习活动最直接、最活跃、最现实的心理因素。孔子也曾经说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”如果我们激发了学生写作文的兴趣, 就一定会将“要他写”变成“他要写”。笔者从事了二十多年的小学语文教学工作, 现将几点培养小学生写作兴趣的心得供大家分享, 以期抛砖引玉, 共同提高。一、激发学生的表达欲望, 让学生“要我说”变成“我要说”小学生幼稚单纯, 非常希望得到教师的关注、重视、表扬, 有强烈的表达欲望。针对这个心理特征, 我们在平时的活动中, 应当千方百计为学生创造表达的机会, 并适当加以点评、指导, 让学生的表达更充分、更准确、更有条理。陶行之先生说:“口头表达谓之语, 书面表达谓之文。”如果学生能有相当的口头表达能力, 写出一篇作文就简单了。二、教会学生观察方法, 让学生做生活的有心人魏书生老师说:“在我们的生活中, 并不缺乏写作素材, 只是我们没有留心观察!”春天的花草, 夏天的蝉鸣, 秋天的果实, 冬天的冰雪都可以让我们看不够。我们可以教会学生认真观察, 做到胸中有成竹。1. 有序观察法。在对景物、建筑进行观察时, 可教学生采用从远到近、从内到外等顺序进行观察, 教师在一旁进行解说或者点拔, 学生边观察边记录。到教室后, 学生根据笔记将观察内容说出来, 再整理成一篇文章。2. 比