[20182019年整理教学]社会工作者考试《社会工作实务(中级)》模拟试题及答案(二).pdfVIP

社会工作者考试《社会工作实务（中级）》模拟试题及答案（二） 一、案例分析题（应试人员需对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答） 案例 1 王闯，男， 15 岁，幼年丧母，其父精神失常。他一直由外祖母照顾，他们仅靠最低生活保障 金生活。外祖母年事已高，平日里对王闯关怀较少。从去年起，王闯常常夜不归宿，在网吧通宵 打游戏，久而久之便结交了一群游手好闲的不良少年。此后，王闯渐渐养成了旷课的坏习惯，并 染上了吸烟、喝酒等恶习。对此，王闯的外祖母十分焦急，向学校社会工作者焦扬求助。 社会工作者焦扬接案后，为帮助王闯回归学校，仔细评估了王闯及其家庭的特殊需要，运用 了一套专业工作方法和技巧，有针对性地对王闯进行个别辅导，并从不同角度给予其家庭各种支 持。 【问题】 上述案例中的社会工作者焦扬采取社会工作实务通用过程模式对王闯进行了帮助，请简要说 明通用过程模式的内涵及其主要特点。 【答案】 通用过程模式的内涵及其主要特点具体表现为： (1) 通用过程模式的内涵 通用社会工作的过程模式是指从实践经验中提升出来的、描述和总结了实务运作过程中的重 要变项，以及它们之间的相互关系，因而是具有结构性、广泛性和一般性的相对固定并且具有普 适性的工作程序，是在社会工作实务开展过程中逐渐形成的普遍性的工作方法。 (2) 通用过程模式将助人过程看作是一个有计划、 有步骤解决问题的过程， 强调实务过程是一 个有弹性的，各阶段有时交叉重叠的、持续的一个系统的程序。其特点包括： ①强调助人是一个过程 社会工作帮助个人和社会系统提升社会功能，解决或预防问题的产生，需要经过一个操作实 施的过程，有计划、有步骤地达到改变的目的。 a．社会工作只是协助人们改变现状的媒介， 而媒介作用的发挥离不开与服务对象的专业助人 关系。这种助人关系的建立本身就是一个过程。 b．改变是一种过程。改变是由量变到质变的积累过程，是服务对象逐步形成自我改变意识， 实现助人自助目标的过程。在这个过程中，社会工作者促使服务对象在自我觉悟、自我引导和自 我行动中教育自己和改变自己。 在此基础上，社会工作者才能与服务对象一起去发现与分析问题，进而学习改变，实现改变 的目标。 c ．改变必须是一种主动与自发的过程。 如果服务对象不是发自内心主动要求改变， 而是被动 地接受社会工作者为其处理困难与解决问题的安排，这种改变就只能是一种表面的改变，是治标 不治本。因此，必须启发与促进服务对象内心的动机与愿望，使改变成为一种自觉的行为。但这 样的目标不是一蹴而就的，而是要经过一个过程。 以上三点说明，助人活动是一个连续的、有目的的改变过程。 ②运用综合方法 通用过程模式在理论取向上采取综合的立场，从各种知识和方法中选取最好和最适当的加以 综合运用。这些知识和方法经过多次实践检验，确实可信。 ③工作过程阶段化 通用过程模式将助人过程划分为逻辑上前后相连的几个阶段，这并不意味着助人过程是截然 分开的、各自独立的。相反，分解划分的主要目的在于，显示助人过程中不同阶段的主要特点。 在实际工作中，不同的阶段可以交叉和重叠。 ④工作任务阶段化 在通用过程模式中， 助人的每一个阶段对服务对象都是重要的， 都有与之相联系的具体任务， 社会工作者完成每一项任务也都需要专门的技巧。一个阶段的任务完成不好，会影响下一个阶段 任务的完成。 ⑤整合的价值观 通用过程模式整合了社会工作的核心价值观，在每一阶段的工作中都强调服务对象的参与， 社会工作者对服务对象的接纳。同时，通用过程模式还强调社会工作的伦理守则，强调对服务对 象负责，让服务对象参与持续的、定期的评估和总结。整合的社会工作价值有助于社会工作者专 业责任的履行。 案例 2 彤彤，男，今年 8 岁，上小学二年级，十分调皮，在学校常常和其他小朋友打架，学习成绩 也不好。彤彤的母亲史叶丹是一位事业有成的工程师， 但却不知如何教育儿子， 致使儿子在性格、 学习方面都出现了问题。如今，史叶丹向社会工作服务机构求助。 【问题】 1．通用过程模式的基本系统包括哪几个方面？ 2．上述案例中，史叶丹属于通用过程