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— PAGE \* Arabic 1 — 设计素描基础教程教案 山西艺术职业学院  教案  学年学期2015—2016学年第一学期课程名称设计素描  任课教师王彧  任课班级15视觉传达本科2班  系部名称美术系  使用教材设计素描基础教程  山西艺术职业学院学期授课进度表  2015至2016学年第一学期  课程名称设计素描授课班级 15视觉传达本科2班授课教师王彧教材中国高等院校设计教程—设计素描基础教程基础教程周课时16课时  周别授课章节的内容  美术系专业课程教学教案(总)首页  专业艺术设计班级15视传本2  班  授课教师王彧  课程名称设计素描课题设计素描课程类型实训  授课时间2014.10.26  —12.2  计划课时96课时单元课时16课时  教学目的  通过学生对设计素描的学习了解设计素描的艺术创作规律，深化学生对设计素描与专业关系的全面理解，发挥创造性思维能很好的应用到今后的设计中去。  教学内容  一. 设计素描概论二.结构素描三.明暗素描四.精细素描五.抽象素描  六.创意素描  教学方法讲授、示范、指导  教学  难点与重点1.教学难点：设计素描对于现代艺术表现手法的借鉴以及想象力与视觉表  达能力之间的对应一致关系。  2.教学重点：设计素描色彩结合相关专业的实际运用。  教材与教具  中国高等院校设计教程—设计素描基础教程（参考书目）  教具：教材、图片  说明与要求教学续页为教学导入、教学内容与步骤、小结与作业三个环节  美术系专业课程教学教案首页  专业艺术设计班级14视传专  升本2班  授课教师史静  课程名称设计素描课题设计素描  概述  课程类型实训  授课时间2014.10.  26-10.29  计划课时96课时单元课时16课时  教学目的  通过对设计素描理论知识的学习，揭示艺术与设计的渊源，比较和分析艺术素描与设计素描的共通性和差异性，掌握设计素描的艺术创作规律，深化学生对设计素描与专业关系的全面理解。  教学内容一.设计素描概述  二.表现手法的借鉴  三.设计素描与专业学习的关系  教学方法讲授、示范、指导  教学  难点与重点1.教学重点：设计素描的概念、特点和学习意义。  2.教学难点：设计素描对于现代艺术表现手法的借鉴。  教材与教具中国高等院校设计教程—设计素描基础教程（参考书目）教具：教材、图片  说明与要求教学续页为教学导入、教学内容与步骤、小结与作业三个环节  教案续页  教学手段与时间  教学内容  分配  教案续页  课堂讲授4课时 课堂练习8课时 第一单元设计素描概述  导入： 设计素描是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包括了以设计概念为先导的各种素描写生和素描的创作活动。“设计素描”这一词和概念是20世纪初瑞士巴塞尔设计学校在拟定《设计素描基础大纲》时正式确立的，但仅限于结构素描并没有多元化的表现形式。目前我国大多数教参书也较为笼统的与艺术素描（绘画性素描）区分开来。 一.（1）设计素描的概念与基本分类  设计素描是一种追求以设计的体现为目的的素描表现形式。这一素描表现形式注重设计形式的研究与探索，旨在从客观物象的具象再现中寻求具象形态中的形式美感，发掘具象造型适用于设计范畴的新的视觉表现方式与造型手法。基本分类：结构素描、明暗素描、精细素描、抽象素描、创意素描。  （2）设计素描与艺术素描的关系  设计素描有别于艺术素描，但是两者存在着必然的内在联系，其原因  是多方面的：首先，在人类精神文化产物的创造性活动中，艺术与设计行为古已有之、一脉相承。如原始人类的作画动机并非出于纯粹的艺术欣赏，而是与神秘仪式的巫术观念有关，在这些被描绘的图形和符号中，隐含着先民企图征服野兽、企盼增殖繁衍的愿望，由此可见，在素描发端的初始阶段，其内在的艺术性和实用性是兼而有之、相互交融的。  其次，艺术素描走向成熟始于西方文艺复兴时期，随着艺术与科学的结合，画家们在广泛实践的基础上创立了科学的绘画基础理论、艺术理论和素描理论。  设计素描与艺术素描的相同之处在于：两者在素描的基本原则上并无本质差别，其中在工具材料