广播剧的声音艺术表现研讨.docVIP

广播剧的声音艺术表现研讨 用声音塑造人物。人们是通过语言、面部表情、肢体动作等来了解人物形象的。而广播剧是完全通过声音给受众塑造人物形象概念的，从人物语言感情的表达，人物的音色、音调、音质以及说话的语气、节奏、语调，都可以判断出人物的性格、年龄以及能想象出外在形象。有时运用音响和音乐的叠加或者节奏变化，不仅确定了情景和环境，还生动地演绎出人物的活动和心理变化，交代了剧情发展。比如声音沙哑、急促、语调高，我们似乎可以看到一个粗野、凶蛮的人站在面前，生动、鲜明。节奏较快的音乐，能表现出人物内心急切、激动，人物的心理活动也就表现了出来，从而得知人物的性格。用声音影响受众。广播剧中的声音材料，无论是在自然和生活中收录的，还是经过艺术加工、提炼、模拟的，都根据不同的人物性格、情感变化、剧情发展而自然地、有机地融为一体，影响着受众的感受。一部好的作品，从来都是“不难于巧，而难于拙；不难于华，而难于实”。因此，一般广播剧在挑选素材时，首先想到的就是声音的可听性。选择有生命的声音，可以使受众更容易理解和进入剧情，引起共鸣。比如，轰隆隆的雷声往往使人觉得恐怖；蝉鸣让人感觉到夏天的燥热和烦闷；一段感人的独白，配上节奏缓慢、柔情动听的音乐，才能满足故事情节的需求，更能打动人心。所谓以声言情，闻声而之情。在广播剧中，提升声音艺术的张力和魅力，唤起视觉形象，使人物情节更加丰满。 由于广播剧听觉形象是想象出来的，好像只有“虚”的感觉，而不像是话剧、电影、电视剧里的形象那样实在。这是广播剧的局限，但这又是广播剧的长处，由于没有了实在的形体规定，因而在创造形象时可以跳出时间、空间、主观、客观等等条件的约束，从而有了非常广阔的自由天地。只要安排合理，就可以把听众引导到任何地方，甚至是人物内心世界。从而营造出了独特的意境。语言表达人物的思想感情。语言是人物心灵写照，用准确的语言描述故事，这样塑造出来的人物的形象才能被受众准确的“听”出来。广播剧是用流动和多样化的语言塑造出一系列艺术形象，既具有美感价值的人生情境。具有强烈塑造能力的语言，是广播剧的第一要素，也是它吸引人的第一魅力。因为，对语言的细节把握很重要。广播剧里可以没有音响效果和音乐，但是不能没有语言。语言表达了人物思想感情，还在一定程度上表达了人物的“动作”。广播剧中语言包括对白、独白、旁白等。对白是剧中人物之间的对话，独白式剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话，旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁对观众说话。在《只有妈妈欣赏我》剧中的旁白，让听众明白了母亲心理活动，更加了解剧情及发展。母亲的形象与性格阐述的明明白白，让听众清楚的感受到人物形象。剧中老师的语气，使儿子这个人物形象更加鲜明。所以语言在广播剧中是不可或缺的。音响塑造了环境和氛围。广播剧没有画面的提示，所有的动作和场景都要靠解说和音响来表达。面对复杂变幻的立体世界，无论多么优秀的解说词，它的表现力都是有限的，而音响造成立体感觉无可比拟。音响的使用直接影响了广播剧的质量和艺术效果。音响包括客观环境和人物动作发出的声音，背景人声、噪音以及艺术化了的人工效果。可以说除了语言和音乐以外，一切声音都是音响。其实，语言和音乐留给创作者的创作空间不大，真正形成挑战的是音响的使用。就是有了这些音响效果，使广播剧更加立体，更加贴近生活，听众有了身临其境的感觉。音响可以实现时空转换，发挥转场的功能。如《只有妈妈欣赏我》中妈妈和儿子对话背景人群嘈杂的声音，家长会上的铃声，孩子嘈杂都是音响。就是有了这些音响效果，使广播剧更加立体，更加贴近生活，听众有了身临其境的感觉。音响可以实现时空转换，发挥转场的功能，剧中儿子小学、初中、大学的时间转换，是用风铃声转场的，这个音响效果有种时空转换的感觉，瞬间儿子长大了几岁，表示了时间的流逝。一场一场的转换，布置了整个故事不一样的画面场景。音乐强化了广播剧的可听性。音乐延伸了广播剧的想象空间，渲染了整个故事的气氛。音乐本身具有欣赏性，这对提升广播剧品味贡献颇大，音乐的特质恰恰符合了听众对这部分的需求。根据剧情，音乐有了铺垫至高潮的作用，诙谐风趣的个性，表现环境的散板，顺从剧情的节奏。虽然不具备电影音乐的完整性和配合影像画面造成强烈的视觉冲击，但于单一的听觉来说，已经能够构成完整的画面，形成听觉冲击，激发受众在剧情勾画出的独特空间中的欣赏欲望。如广播连续剧《伟大的转折》中，变奏国际歌主题，把音乐当成剧本的一条副线穿插在故事之中。经过变奏处理的国际歌成为中国共产党的标志性符号，抽调其原本慷慨激昂的革命激情，取而代之的是外柔内刚的坚忍不拔。它们时而以孤独的小号出现在战舰甲板上，伴随孤立无援的孙中山的痛苦反思；时而柔美的钢琴陪伴中国共产党的默默奉献，鼓舞深陷危机的孙中山奋起反击。在风雨飘摇的历史画卷和国共合作的壮美