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学习总结与反思 针对这次挂科， 我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书， 保证 以后一定要好好学习， 绝不再出现挂科情况。 经过这次的检讨， 我相信我一定会找出自身学 习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点， 早点改掉自己在学习上的坏毛病。 也许现在就 不会出现学习上挂科的情况了。 可是既然现在挂科了， 就使我更加清醒得意识到， 以前那种 学习中的不足和不合理之处。 我仔细回想上学期的学习情况， 回想考试时的情景， 渐渐清楚 的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点： 一 ,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活 要求也不一样， 如果我老是按 “上大学就使劲玩吧” 这种从高中就接受的思维模式来过大学 生活， 肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目 的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。 明显，这跟高中时候老师做好计划， 同学按部 就班跟着学习的学习模式有很大区别。 而且从本质上讲， 这两者的区别更大的体现在我作为 学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的 过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。 学习对我来讲， 就是一件乐事，一件很具意义 的事， 也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处 是不愿接受学习， 或者是不愿主动去接受学习的。 那时的我需要有个类似老师的人在旁边督 促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果 就很遭。而大一的生活， 就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中 时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上学期的时候， 由于所参加 的社团的特殊性， 我经常抽时间去完成社团分配的任务。 我本打算利用加入社团的机会， 可 以丰富自己的社会关系经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为， 加入一个 占用时间较多的社团能够及早的锻炼能力， 认识社会， 开阔自己的眼界， 同时也能为自己以 后的工作学习打下基础。 可是现在看来， 这个想法太过幼稚了。 社团的工作任务在适当的时 候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目 前的阶段， 学习永远都是第一位的。 大学不同于其他任何学习阶段， 因为只有在大学里我们 才能学习那些自己喜欢的东西， 学习那些真正有实用价值的东西。 大学里， 我们有良好的环 境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。 三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么 不会的问题， 总是碍于情面或其他各种各样的原因， 不能及时找同学交流解决。 于是一学期 下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人 的事， 但学习的过程不能只局限于自己。 我不可能什么都会， 也不可能什么都记下，别的同 学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程， 我们解决的就不仅仅是问题本身了。 交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，