有效转化后进生的途径与方法，.pptVIP

7.2班 题 记 转化后进生能够成就一个老师 “成就一个老师”有两个含义：一是让老师享受到教育的幸福；二是让老师获得教育智慧。 面对一个后进生，无论多么聪明的教育者，也无法预料他明天会给自己什么成绩。也正是在这个意义上，“教育，每天都充满悬念！”这里的“悬念”，主要就是我们通常的所说的“教育的难题”。期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这便是教育过程的无穷魅力！ “后进生”的产生主要原因： 1.家庭方面的原因 ①教育方法不当：要么是溺爱，要么是粗暴，要么就是放任，养成了懒惰也养成了散漫。 ②家长行为不正：胸无大志、工作懒散、生活平庸、言谈粗俗、热衷赌博如此等等都是在对孩子进行着负面的“启蒙教育”。 ③家庭离异：由父母离异而造成的家庭破裂，使一些子女失去了应有的家庭温暖和教育，心灵的创伤、感情的失落、畸形的教育，使不少孩子渐渐成为学校中的“后进学生”。 “后进生”的产生主要原因： 2.学校方面的原因 ①教师的歧视，冷落，疏远。不一定是教师的自觉所为，但后果却是不但使这些学生丧失了自信更丧失了自尊，更严重的是在他们心中播下了对教师乃至对教育的敌意。 ②教学的失误。这主要表现在教师教学上的“一刀切”。“因材施教”是古已有之的教学传统，