高等教育概念与历史.docVIP

- . - . . -可修编- 高等教育是什么 “高等教育是什么〞长期以来是高等教育的根本理论问题，也是从事高等教育工作必须上的第一课。答复“高等教育是什么〞的问题既是一个对高等教育概念厘清的过程，也是一个了解高等教育开展历史、高等学校组织和职能及人才培养目标演变的过程。 高等教育的概念 高等教育是人类社会开展到一定阶段的产物，其涵和外延在不同的历史时期有着相异的变化，呈现出相应的表现形式和本质特征。在古代，高等教育表现为“高深学问教育〞，中世纪至19世纪表现为“大学教育〞，20世纪初到现在那么表现为“中学后教育或第三级教育〞。对高等教育概念的界定存在多种方法，本节容以历史为轴线，从形式、目的及容、对象、管理四个维度来理解高等教育的本质涵义。 高深学问教育〔Higher learning Education〕 在埃及、印度、中国和希腊等国家的古代文明社会中，很早就出现并逐渐形成了各自的文化经典，即当时的高深学问，如印度的?吠陀经?、中国的“六艺〞、“四书〞、“五经〞，希腊的“七艺〞等，并纷纷建立了各式学校作为传播和探究这些高深学问的专门机构。这些专门机构建成后逐渐开展成为高深学问的学术中心，促进