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现代远程教育 《机械设计基础》 课程学习 指 导 书 王立新 编 1 / 30 《机械设计基础》课程学习指导书 课程学习方法指导 学生结合自主学习教材，登录学习平台点播网络课件和获取网上教学资源，通过网上答 疑、课程讨论、在线测试、网上作业等方式进行学习。 学习方法：仔细阅读课件，认真学习教材相应章节，阅读答疑课件的相应章节，自己练 习每章课后习题，以及在线自测题。 对于配有实验“机构测绘”的第二章“平面机构的运动简图及自由度”学习后，学习实 验课件； 对于配有实验“齿轮X成”的第六章“圆柱齿轮传动”学习后，学习实验课件； 全部教材学习完成后，认真阅读“课程设计”课件和“课程设计指导书”，完成课程设 计任务。 课程学习进度安排 按照远程教育学院的教学进度计划安排自己的学习进度。 需要注意的是：课程设计必须有充分的时间保障才能顺利完成，通常在全日制学习的学 生，需要停课全身心投入两周时间才能完成整个课程设计的任务。建议远程的学生使用 1 个月时间来完成课程设计。 课程学习课时分配 第一章：绪论（2学时） 第二章：平面机构的运动简图及自由度（4学时） 第三章：平面连杆机构（4学时） 第四章：凸轮机构（4学时） 第五章：其他常用机构（2学时） 第六章：圆柱齿轮传动（10学时） 第七章：其他齿轮传动（2学时） 第八章：齿轮系（4学时） 第九章：带传动（4学时） 第十章：链传动（2学时） 第十一章：联接（6学时） 第十二章：轴（4学时 第十三章：轴承（7学时） 第十四章：机械的润滑与密封（2学时） 第十五章：联轴器、离合器及制动器（2学时） 第十六章：弹簧（2学时） 第十七章：机械的平衡与调速（3学时） 第一章 绪论（2学时） 一、 章节学习目标 1、理解机械设计的一般过程。 2、熟练掌握《机械设计基础》的课程性质；适用X 围；机器、机构、机械、构件和零件的 概念；零件和构件的区分方法。 3、能运用基本概念判断零件的主要失效形式与设计准则；区分失效与破坏的关系。 2 / 30 二、 章节重点、要点  课程性质：设计性技术基础课  弄清楚机器、机构、机械、构件和零件的概念  本课适用 X 围： （一般工作条件下+常用参数 X 围内）通用零、部件的设计和选用  机械零件的设计准则：计算量≤ [许用量]  机械零件的失效和破坏的关系 三、 章节考试大纲 本章考试以“选择题”和“判断题”的形式出现。 四、 章节练习题 （一）选择题 1、机械设计基础课程研究零件的内容只限于_______。 A．专用零件和部件 B．在高速、高压、环境温度过高或过低等特殊条件下工作的以 及尺寸特大或特小的零件和部件 C．在普通工作条件下工作的一般参数的通用零件 和部件 D．标准化的零件和部件 2、下列 8种机械零件：涡轮的叶片，飞机的螺旋桨，往复式内燃机的曲轴，拖拉机发动机 的气门弹簧，起重机的起重吊钩，火车车轮，自行车的链条，纺织机的纱锭。其中有_____ 是专用零件。 A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 （二）判断题 1、 《机械设计基础》课程是一门基础课。（ ） 2、汽车发动机的连杆部件是属于构件，而其中的联接螺栓、螺母则是属于零件。 （ ） 3、零件破坏了，那么零件就一定是失效了。 （