江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册 平行四边形的识别（第一课时）教案 （苏科版）.docVIP

平行四边形的识别 教学目标透视： 让学生利用图形的旋转和简单的推理来理解平行四边形的简单的识别方法； 会用这个识别方法进行有关的论证和计算； 培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力； 在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。 重点、难点透视: 平行四边形的识别方法的掌握和灵活运用。 教学准备:三角板 教学过程全解： 一、复习旧知，导入新课 平行四边形的主要特征: 1、边： a. 平行四边形两组对边分别平行. b. 平行四边形两组对边分别相等. 2、角： 平行四边形两组对角分别相等. 3、对角线：